本日で1月が終了します。
今日は、習い事のから帰宅した後は、勉強は全くしませんでした。 「ちーすけ」は勉強すると言ったのですが、あえて今日はやらないようにと指示しました。 というのは、明日は2月1日です。 再来年は、「ちーすけ」の受験ということになります。 どのくらい、学習効果がでるのか分かりませんが、やはり我が家も2月1日が本命校になると思います。 ということは、来年の1月31日は、勉強を離れる訳にはいかないだろうし、まして、再来年の1月31日は…今更勉強してもということになっても、食事にでかけることはありえないと思います。 ということで、習い事のあと、妻は習い事で帰宅が11時頃になる木曜日なので、「ちーすけ」と2人で食事に出かけました。 食事の中で、6年生が明日から受験組は朝練だけではなく、学校を休むこと、昨日も書いたクラブの選択のこと、6時間目にクラスの男の子がふざけすぎて、あまりにふざけすぎるので担任が泣いたこと等、いろいろ話すことができました。 だいぶん話の仕方が、内容を頭の中で構成して、簡潔に説明しようという姿勢が見られて、だいぶん話し上手になったというか、大人になってきたなあと感じを受けました。 本日の学習 算数 朝の時間に簡単な計算問題を10題 第1期180日残り156日・1日
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「ちーすけ」の学校は、火曜日の6時間目が必修のクラブ活動の日です。
4年生からとなっているので、今年が初めてのクラブ活動でした。 今年所属したのは、家庭科系のクラブで、調理というか主にお菓子作りをやっていたようです。 それも後数回で終了します。 来年度に向けてと、現3年生向けの、クラブ活動の選択のためのクラブ見学会が火曜日に実施され、今日希望を出す日だったようです。 昨日「クラブなんだけど、美術にするか、理科の実験系にするか、お茶とかといった文化系にするかどうしようか…と相談を受けたので、自分が好きなのにすればいいよと応えたのですが、「ちーすけ」の頭の中には、クラブによっては、多少お金が必要となるという点も気にしていたのもあったようです。 調理系は、材料費がわずかな金額ですが、必要だったのが気になっていたのかもしれません。すこしお金についての感覚ができてきたのかなあと思いました。 何に決めたかは、第3希望まで提出して、それ中から決まり、児童によっては、希望以外のところに回されるとのことで、「決まったら教える」というので、希望に何を出したかは、昨年は聞きましたが、今年は聞くことはしませんでした。 本日の学習 算数 一応、Z会の2月号�，�終了したので、東京出版の算数の問題集、中学への算数やその他の問題集から、ピックアップした問題に取り組んでいます。 Z会5年生難関校対応2月号� 々餮譟‖�4回 Z会5年生難関校対応2月号� 々餮譟．疋螢訛�1回 進研ゼミ 2月号 算数第7回 算数が終了しました。 進研ゼミ 2月号 理科第4回 算数が終了しました。 進研ゼミ 2月号 社会第4回 社会が終了しました。 進研ゼミ 2月号 添削課題 本日、進研ゼミの2月号が全て終了しました。 第1期180日残り157日
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我が家の家族は、どちからといえば寒い方が苦手な家族なのですが、かといって暖房の部屋も苦手な我が家では、室内にいるものの、設定温度は低めです。
「ちーすけ」は暖房に弱く、すぐに顔が真っ赤になるのです。 夏も熱のこもりやすい状態になるので、対策が必要ですが、どうも必要以上に暑いというよりも暖かい程度で顔が赤くなります。 夏は、水分補給を十分に行ったりすることで対処していますが、冬場は、そんなに水分摂取もできません。 そこで、自ずと部屋の設定温度は低めで、衣服で対処することになります。 でも今年の寒さは、底冷えというようなズンと重い寒さの様に感じます。 この寒さに対処するために、「ちーすけ」が勉強する時には、毛足の長めのタオルをにま口に入らないように気をつけて、首筋に巻くことにしました。首から冷えるようなので…。 マフラーは、外で使用すべきだと思うし、スカーフでは結構スキマができるのでタオルにしました。 この4〜5日この方法をとっていますが、なかなか快適なようです。 ただ、勉強時間以外には、必ず外すようにしています。食事の時とか…。 いつまでこの寒さは続くのでしょうか？ ここ数日、新年度のZ会の教材特に算数で苦しめられた我が家でしたが、何とか算数だけは終了しました。何回かやり直す問題があると思います。 本日の学習 Z会5年生難関校対応2月号� 〇賛堯‖�5回 練習問題右半分 算数が終了しました。 我が家では、練習問題第5回の問題3、問題5の小問2、トリル第3回の小問4の3問については、後でやり直す必要がありそうです。やり直したときも解けない問題もあると思います。 Z会5年生難関校対応2月号� 〕�科 ドリル第1回 進研ゼミ 2月号 算数第6回 進研ゼミ 2月号 国語第5回〜6回 国語が終了しました。 進研ゼミ 2月号 理科第3回 進研ゼミ 2月号 社会第3回 明日には、進研ゼミの2月号が終了できそうです。 第1期180日残り158日
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「ちーすけ」の就寝時間が平均してこの時間帯になっています。
起きるのは、5時30分ですので、実質6時間ぐらいでしょうか？ 夕寝というか、下校後に仮眠というか90分程寝ていたこともありますが、ここ最近はこの時間もとっていません。 「ちーすけ」は今のところ大丈夫と言っているので…。 我が家の生活スタイルは、基本的には夕飯は3人で採り、就寝も一応3人で同時にということをやっていたので、このような習慣となったのかもしれません。 小さい時から早く寝る場合や、体調を崩している場合には、一度親も布団に入ってから、「ちーすけ」が寝たら起き出して、やらなければならないことをやるということをやっていました。過保護だったのかもしれません。 これが影響しているのか大人が起きている時間は、少し無理してでも起きておこうという傾向が強くありました。 前にも書いたかもしれませんが、自分が寝て親が起きていると、自分が寝ている間に何か楽しいことがあるのではないかということを思って、起きていたこともあるようです。 基本的に睡眠時間が少なめでいい人と、多めでないといけない人、標準的な人に分かれると思うのですが、どちらかというと私が少なめ、妻は多めなので、標準的になるかなあと思ったら、少なめの「ちーすけ」が生まれたようです。 ここ数年、親の遊びに付き合って、午前1から2時という時間帯まで起きているまだ幼く、ベビーカーに乗るような年齢の子供が起きているということが報道されていたりしましたが、このような子供は昼夜逆転して、昼間は寝ているのかなあ？それとも寝なくても大丈夫なのかなあ？一体どっちなんだろうと考えてしまいました。 本日の学習 Z会5年生難関校対応2月号� 〇賛堯‖�5回 要点の例題2 算数 第5回 練習問題の左半分 算数 ドリル第4・5回 右半分の計算問題 Z会の2月号�，了賛瑤�あと、第5回の練習問題が3問となりました。 少し取り組んだのですが、線分図を書けるのですが、線分図における関係を読み出すためには、30分ほど取り組んだのですが、「ちーすけ」には見いだせず、断念しました。 明日帰宅してから再度トライすることになります。 Z会5年生難関校対応2月号� ー匆顱‖�1回 練習問題 Z会5年生難関校対応2月号� 々餮譟‖�3回 練習問題 第2回の練習問題よりも、簡単な問題となっています。取り組むなら第3回の問題を先に取り組むというのも、一考の余地があると思います。 進研ゼミ 2月号 算数第4回〜5回 進研ゼミ 2月号 国語第4回 第1期180日残り159日
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昨夜は早めに就寝としたものの結局は、11時30分頃でした。
何をやっていたかというと、先日の冷凍庫に入った雪を風呂に持ち込んで、形を作ったり、お湯につけて溶かしてみたり、いろいろ遊んでいたようです。 遊びすぎて、昨夜は妻に、「いつまでやってるの？」「いい加減あなたは寝ないと！」などと結局は、怒られての就寝となりました。 こんなやりとりを見聞きすると、まだまだ小学4年生だなあと感じます。 昨夜はこんなこん感じだったので、朝は寝れるだけ寝せてみようと考え目覚まし時計のアラームの設定を解除し、声掛けも行わなかったのですが、7時頃目覚めたようです。 ただ、大人もさすがにまだ眠いという感じだったので、もう少し寝てるように、眠れなくても布団に入っていなさいと指示して9時までは睡眠時間を確保するようにしました。 結局その後1時間ぐらいは寝ていたようです。 起きて朝食をとったらZ会の教材に取り組むことから始めるという一日でした。 出かける予定はなかったのですが、先日の雪の後の強風で、縁側のガラスが割れている部分があるということを妻が発見しました。 割れている範囲は、30�僉�40�僂搬腓�く、このままでは風が吹き込むので段ボールで応急処置をしましたが、これでは無理があるかもしれないと考え、東急ハンズではガラスが売っているのではないかと思い、昼前から3人で電車にのって東急ハンズへ。 ガラスは一般的には販売しておらず、造形用というかガラス細工・工芸用の素材として販売しているものしかなく、それも30�僂寮喫�形の形でした。 ガラス屋さんに頼まないと無理かなあと思っていたのですが、とにかくそのまま過ごすわけにはいかないので、素材のフロアにいってアクリル板を探すと、30�僉�45�僂瞭�明アクリル板が販売されており、これとアクリルカッターを購入して帰宅しました。 その後、私は自宅で日曜大工と、妻は家の点検、「ちーすけ」は教材に取り組む一日となりました。 本日の学習 Z会5年生難関校対応2月号 算数 第5回 要点の例題1 算数 ドリル第4・5回 左半分の計算問題のみ 本日は、昨日まで線分図をたくさん書いたため、これではうんざりするだろうと考え、でもなるべく消化しておきたいということもあって、単純な計算問題に先に取り組むことにしました。 Z会5年生難関校対応2月号 社会 第1回 要点 進研ゼミ 2月号 算数第3回 進研ゼミ 2月号 国語第4回 第1期180日残り160日
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実は、昨夜も午前0時を超えるまで、学習時間となりました。
何をやっていたかというと、やはり算数をやっていました。 線分図ばかりを書いていました。それでも終わらず、本日は習い事もあるし、2日連続では体を壊すといけないので、強制的に0時を過ぎた時点で寝る準備をさせて就寝としたのですが…。さすがに、今朝は、いつもの時間には起こすことはせずに、7時に起床ということになりました。 朝食後、習い事までまた線分図です。 習い事を2つ終えて、帰宅してからは、まだまだ線分図を書いて問題を解いて、何とかこなせました。特に難しいという訳ではないのですが、一つ一つ丁寧に書いていかないと、数量関係が掴めず、解くこと難しい問題でした。その上、様々なパターンが出題されているので大変です。 私も実際に全ての問題について線分図を書いて見ました。定規を使わないで書くように指示していたので、私のフリーハンドで書いてみましたが、私もこれほど短時間に数直線をかいた経験はないので、「ちーすけ」には大変だったと思います。 「ちーすけ」の線分図は、バランスがわるく、数直線がガタガタになってしまいます。 今回は、答えが出せる数直線を書くことを目的としたので、答えがでない数直線を書いてしまうと、書き直し、書き直しということで同じ問題でも何度も数直線を書いていました。 「ちーすけ」を見ていると、4年生だということもあるのか、ノートの罫線を使ってもなかなか直線を書いて、数量関係の目盛りを付けるというのは難しかったようです。 でも最後の方では何とか、見やすい線分図を書けていた様に思います。 今日は、さすがに疲れたのが、妻と一緒にゆっくりお風呂に入りたいということを言い出したので、9時45分には学習時間を切り上げて、明日に備えることになりました。ゆっくり入るとなると、1時間は軽くかかるので、就寝は11頃になるのではないかと思います。 本日の学習 Z会5年生難関校対応2月号 算数 第4回練習問題 Z会5年生難関校対応2月号 理科 第1回 進研ゼミ 2月号 算数第2回 進研ゼミ 2月号 国語第2回〜3回 進研ゼミ 2月号 社会第2回 第1期180日残り161日
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「ちーすけ」の学校では、学力調査を実施する（4年生と5年生）について、昨年末から告知があったのですが、中止になったとのこと。
年末に告知があったときから、三角定規とコンパスと分度器を使用するので用意しておくようにという学級だよりが配布されていて前日までは、学力調査があるものとして、準備していた「ちーすけ」。調査に向けて学習していたのではなく、道具の準備をして、気持ちだけは「がんばるぞ」！という気持ちになっていました。朝そんな事を言って登校したので…。 帰宅しても調査について何もしゃべらないので、聞いてみると？。当日になって、中止になったという事、もらってきたプリントには、この学力調査は全学区で実施されるのではなく、申請した後に抽選があり、抽選で選ばれた学校(対象校）のみが実施する調査だったとのこと、「ちーすけ」が通っている小学校は、抽選にもれたらしく…。 抽選にもれたことは仕方ないと思うのですが、連絡が当日ですか？と憤りというよりも、こんな対応しか公立の小学校ではできないのなあと少し落ち込んでしまいました。 抽選ということも聞かされていなかったし、抽選にもれたのだったら、もっと以前に連絡があっても良いはずですし、当日学校に行かなければ中止になったことを知らされないというのは…。仕方ないのでしょうか？。 実は、昨夜は学力調査があるにもかかわらず、昨日書いたドリルの問題（快速電車）の問題が終了したのは、午前0時をまわっていまいした。就寝は0時30分になっていました。 どうしても、終わるまで寝ないということだったので…。 やる気があるうちにやっておこうというのが今の方針なので少しがんばりました。 朝は、6時起床ということになりましたが…。 ということもあって、本日は早めに寝ることにしたのですが…。 本日の学習 Z会5年生難関校対応2月号 算数 第3回練習問題 練習問題の残り 算数 第4回要点のみ Z会5年生難関校対応2月号 国語 第2回 理科もしくは、社会をやりたかったのですが…。 いやあ〜我が家では、5年生の難関校対応の教材は時間が掛かります。 我が家だけかもしれませんが…。今日からプラン通りに取り組まれる方がおられるかと思いますが、大人で目標学習時間の半分弱、「ちーすけ」では2倍〜2．5倍掛かっていますので時間の余裕が必要だと思います。上には上がいて、ちゃっちゃと終わらすことができるご家庭もあると思いますが…。 第1期180日残り162日
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「ちーすけ」は朝起きてすぐに、洗面台に向かい朝食前の準備をして部屋に戻ってくると、歯が抜けてたとのこと。
10本目になります。今時10本目というのは、少し遅いペースかなあと思っていますが、他の部分には成長が遅い感じる印象は受けないのでこんな感じなのかなあと思っています。永久歯がない子も増えているということを聞いていますし、永久歯がない子は乳歯を長く使うというような話だったと思うので、抜けるという事は、あとに永久歯が控えているということだと思うので大丈夫だと思っています。 今日は、習い事の引率でした。昨日のように雪の日ではなくて良かったと思ったもの、東北以北の冬の嵐の影響なのか、結構強い風が吹いていて、その風も冷たいので大変でした。 木曜日は、今までは学習時間がとれない日というようなことになっていましたが、先週からは、木曜日にも学習時間をある程度確保することにしました。ただ、昨日の場合には結構難しい問題に直面し、学校の宿題と算数しか出来ない日になってしまいました。 本日の学習 Z会5年生難関校対応2月号 算数 ドリル第3回 練習問題第3回の半分が残っていますが、先にドリルが復習問題だったのでドリルの第3回に取り組みました。 今回「ちーすけ」の弱点を発見しました。日常生活に合わせて出題内容を理解してしまうという点です。 ドリル第3回の問題4小問2において、非常に時間がかかりました。 出題内容は、電車を使った問題で、小問1では始発駅と終着駅があり、その間にいくつか駅が存在する。駅と駅の間の所要時間は均等で時間が与えられており、各駅の停車時間も与えられている。始発から終点までの所用時間も与えられており、これらの数字から駅の数を求める問題でした。これは、難なく解答できていました。 ところが小問2において、とまどっていたので、何をやろうとしているのかを見てみると、問題は小問2は小問1が普通電車で、小問2は快速電車ということで、各駅間の所用時間は等しいのですが、小問1よりも所用時間は短くして出題されています。停車時間も同じ、始発から終点までの所用時間が与えられています。 通過する駅の数を求める問題なのですが…。 快速電車で、普通電車で各駅間の時間が短いというのは分かるけど…。各駅間の所用時間が同じなのはおかしいよね？という言葉から始まり…。 我が家の最寄りの駅では、電車が普通と急行が走っていてどちらも停車する駅なのですが、各駅間を同じ時間で走ってるのはおかしいと…。 そりゃそうです。問題として出題されているので、現実の世界ではありえません。各駅間の距離も違いますし、各駅間の所用時間を均等にするのであれば、各駅間の速度が絶対的に変化するということになるし…。 問題文からこんな事を考えてしまい。問題を解く以前の問題で、いろいろな事を考えるのは、経験がないからなのか、まだまだ子供なのだなあと思ってしまいました。現実世界を反映したものしか問題が作成されていないと思っていたようなので…。 これを解消するために、半分のケーキを3/5倍したり、3/5ずつに分けたりしないでしょ？というような問いかけを行ったところ、納得したような顔をしていました。 机上の問題ということを認識させてから、出来ていた小問1から、「ちーすけ」にも解答指針を説明させながら、再度解答を作成させていたところ、小問1は出来ていたにも拘わらず、結局は、植木算の応用問題とは気がついていませんでした。 植木算というと、木と木の間がメートルという長さの単位の問題しかといていないので、この間が時間の単位である分になると、植木算になるという認識はなかったようで、ここから説明することになりました。頭が固いのでしょう。 そして小問2の出題の意味を解説して、また解答指針から…と小問1と同様の作業を行いました。 この問題はちょっと複雑で、停車時間を求めて、停車駅の数を求めるのですが、停車駅の数から逆に通過する駅を求めなければならないという、集合の感覚の認識を必要とする問題であり、それに気がついても、単純に駅の数から、通過する駅を引くだけでは、解答が得られない。通過する駅から、停車駅の数を引かなければならない（始発駅と終着駅は除かなければならない）という、2段、3段の考慮が必要な問題で、私は良問だと思いましたが、レベル的には標準的な問題だと思います。後でまたやり直しをしなければならない問題として、記録を残しておく問題に加わりました。 第1期180日残り163日
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今朝は雪になりました。2年ぶりのような気がします。
昨日は、久しぶりに3人全員で就寝となったのでしすが、何故か3人共に5時に目覚めました。しかし、なかなか布団から出られず、3人が布団の中でゴロゴロ過ごし、めざましテレビが始まってからようやく起き上がることができたので、結局いつもの時間に起きることになりました。 同時に目が覚めたのは、ヒーターの動作設定をしていたものの寒さのためだったかもしれません。 九州で育った人間にとっては、こんな感じの雪だともっと降らないかなあなどと考えてしまい、少しの雪でもテンションが上がるのですが、もう少し積もるかなあと思っていたのに、夕方から雨に変わり少し残念な気がしました。 「ちーすけ」が午後3時に帰宅した時には、まだ雨にはなっていなかったので、庭の木々に積もった雪を集めたいと言いだし、ボールにきれいな部分を選んで、雪というかシャーベット状のものを一杯にして、何故かニコニコしながら「冷凍庫に入れておいて」と頼むので、なんか嫌な感じを受け「何に使うの？」と問うと内緒ということでした。ちょっと抵抗感もあったのですが、たまにはいいかなあと思い、今も冷凍庫の中に入っています。 本日の学習 進研ゼミ 2月号 チャレンジ 社会 第1回 Z会5年生難関校対応2月号 算数 要点第3回 練習問題第3回の半分 Z会5年生難関校対応2月号 算数 ドリル第2回 Z会5年生難関校対応2月号 国語 第1回 第1期180日残り164日
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結局のところ、風邪にはならずにすんだようで、一安心です。
ただ、クラスには、おたふくに感染してしまい、休んでいる児童が数名いるとのことです。 昨年もはやったので、クラス替えもなかったことから、昨年以前に、おたふくになってしまった場合が多く、2年連続でクラスで出るとは思わなかったのですが…。実際には、免疫があるのかどうかわかりませんが、まだおたふくになっていない児童もいるようです。 やはり感染症のものでも、その時々によって感染してしまったり、そうでなかったりという明暗が分かれるのかなあと思っています。体力・体調等によるのでしょうか？。 昨日の管を官と書いてしまった件ですが、今後も間違うだろうと思い、「ちーすけ」に「たけかんむり」がどうしてついているかを考えてみれば間違えないのじゃないと言ったのですが…。 昔、竹の節をとって(穴をあけ）、今で言う、パイプ、管の役割をしたから、そのような物には「たけかんむり」の管になると覚えてみたらと説明している内に、水道管、試験管、管楽器等には、管がつき、外交官、試験官には官がつくと…。 ここまでは良かったのですが、この説明をしているときに、何故か管理職という言葉が頭をよぎり、何で管になっているんだろう？、さすがに官理職とは書くとは思えないけど、何故？何故？ということになってしまいました。 管理の管は、管という意味（くだ）とは違った意味で使われていると考えていれば良いと思ったのですが、なんかすっきりしなかったので、「ちーすけ」が登校後、先日せっかく購入した広辞苑で管を調べてみました。すると管は第一義的には「くだの状態」の物という意味のようですが、後の方に「支配するというニュアンス」の意味があるということが分かりました。 管理は管轄という意味が含まれており、管轄の管は鍵という意味もあったようです。 これで納得できました。 小学生のレベルでは、区別のしかたは、上の説明でよいと思うのですが、管理という書き取りはあるので、「ちーすけ」には注意が必要だと思っています。 本日の学習 進研ゼミ 2月号 チャレンジ 理科 第1回〜第2回 Z会5年生難関校対応2月号 算数 要点・練習問題第2回 Z会5年生難関校対応2月号 算数 ドリル第1回 第1期180日残り165日
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「ちーすけ」は朝、風邪に対する我が家の完全防備に近い形で登校しました。
マフラー、手袋、マスク、使い捨てカイロを2つを持って登校です。 登校時には、普通に登校したのですが、これだけの防備をするのはめったにないことなので、体調が悪くなる可能性があり、学校から体調崩していると連絡があるのではないかと気にしていましたが、結局、帰宅時には、マスクもカイロも身につけずに帰宅していました。「ちーすけ」のクラスではおたふく風邪もはやり始めたようで、「ちーすけ」は既に罹患しているので大丈夫だと思うのですが、欠席者が6名ほどということで、少し気になります。 本日、Z会の5年生の教材が到着しました。 月2回教材が送付されてくるということになっているので、2週間毎のペースメーカーを得た感じではないかと思います。ただ、できるだけどんどんやっていくというのではないと、課題が溜まってしまうのではないかという不安に駆られます。 今まで違い、教材のすべて（添削課題）の全て（添削提出用封筒以外）に、会員番号と記号が印刷されているという点です、これにはびっくりしました。 本日中に、Z会1月号を終了させることを目標にして、5年生の教材に取り組もうということで、平日にしては長い時間を学習の時間にあてました。 昨日取り組んだ、進研ゼミの2月号の4教科まとめテストを私が採点したのですが、国語において水道管という書き取りを、水道官と書いてしまうという、「あ〜ぁ」と思ってしまう間違いをしていました。水道管と10回漢字ノートに書いたのですが、また間違うと思います。 本日の学習 Z会添削課題1月号 社会 第2回 1月号が終了しました。 Z会添削課題1月号 理科 第1回〜2回 1月号が終了しました。 進研ゼミ 2月号 チャレンジ 算数 第1回 進研ゼミ 2月号 チャレンジ 国語 第1回 Z会5年生難関校対応2月号 算数 要点・練習問題第1回 第1期180日残り166日
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土曜日の習い事の場所で、子供たちの中で、風邪がかなりはやっているようです。
ここ数日非常に寒かったのと、いろいろな場所から集まるので、バレエといったような締め切った室内で、体を動かす習い事では、一人が風邪を引いていると周りも風邪にかかりやすいようです。 昨日帰宅後から、「ちーすけ」も鼻をグスグスやっていたので、風邪になってしまったｋたなあという状況でしたので、朝は8時まで寝ているということにしました。 結局のところ、大きく体調は崩しませんでしたが、義父のお見舞いに一緒に行ったものの、面会して、風邪を移しては大変なので、残念ながら「ちーすけ」は面会を避けて帰宅しました。 果たして今夜雪がふっているのでしょうか？ 本日の学習 Z会添削課題1月号 算数 第2回 Z会添削課題1月号 国語 第2回 Z会添削課題1月号 社会 第1回 進研ゼミ 2月号 4教科まとめテストブック 4科目 今月号は、4年のおさらいカンペキと称して、4年生のまとめテスト予想問題が各教科1枚ずつ教材になっています。 2月号は、これから取り組むことにしました。 第1期180日残り167日
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夕方5時30分に用事があって、本郷三丁目へ行ってきました。
センター試験の初日ということを報道で知っていたので、ついでに、既に暗かったのですが、赤門を通って東大正門を通って見ました。 お昼のニュースで見た映像そのままでした。 でもセンター試験というのは、遅く午後6時30分過ぎまでやっているんですね、私は共通一次世代ですが、こんなに遅い時間には試験は行われていなかったのではないかと思います。 終了時間が近かったためか、テレビ中継用の大きなパラボナアンテナのついた車が、準備やなにかで、ドアが開いていて、スタッフの人が準備をしていたので、それを眺めたりしてほんの15分程度の寄り道でしたが、楽しめました。 本日進研ゼミの2月号の教材が届きました。 本日の学習 Z会添削課題1月号 算数 第1回 Z会添削課題1月号 国語 第1回 Z会エブリスタディー1月号 理科 第3回後半 第4回 Z会パワーアップドリル1月号 理科 第3回〜第4回 Z会の理科も終了しました。 第1期180日残り168日
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「ちーすけ」が帰宅、直後、「ふーちゃん」は今日、学校にいる間、毛糸の帽子とマフラーを首に巻いて、マスクをして授業中も過ごしたんだよ。というので、インフルエンザか何か？と問いました。
そうなれば、うちの子も潜伏期を経て、インフルになるかなあと思ったのですが、昨日の放課後に怪我したとのことでした。 原因は、放課後にブランコに立ち乗りしていて、足を滑らせ、チェーンから手が離れ、地面に顔からつっこんでしまったそうです。 顔面の片方をかなりの広範囲ですりむいた状態で出血し、すぐに病院にいったそうですが、 骨折等はなかったものの、痛みで大変だったようです。 そんな状態でも学校に休まずに登校したのはすごいなあ、と思いましたが、年末に見に行った演劇に出演していた子なので、傷が残らないように直ればいいなあと心から祈るばかりです。 でも顔に傷が残る可能性も指摘されたらしく、ショックを受けていたようです。 「ちーすけ」のそれの姿をみてショックのようで、「もうブランコには乗れないなあ」と言っていました。 「ちーすけ」もブランコで血豆を作ってきたときから、ブランコを避けていたようですが、今回の件でいっそう、ブランコに対して気持ちが固まってしまったようです。 まもなく5年生になろうとするところですから、低学年の子に譲るべきだと思うので、もうブランコは「いいんじゃない？」と声掛けをしました。 どうしても乗りたいなら、立って乗るとか、2人で乗るとか、座る部分にチェーンを巻き付け、高さを上げて乗るというようなことをやっていたようですが、それらを止めて、安全に乗るにはどうすればいいかというのを考えながらブランコで遊ぶ必要があるというのを伝えました。 何をするにも考えてから、行動に移すというのが、そろそろ要求される(必要な)年齢になって来ていると思います。 この年齢に達していなくても、安全に遊ぶためにはどうすればいいかを子供自らが考えなければならない時代になっているのかもしれません。 本日の学習 Z会エブリスタディー1月号 算数 第6回 昨日の残りです。今まで少し苦労した分（軌跡のイメージや、軌跡をきれいに図示できないのがありました）、すらすらと解けていました。 Z会パワーアップドリル1月号 算数 第10回 エブリスタディーと同様に、どこにも躓くことなく解けていたので、少し安心しました。 ただ、今月号に取り組んで思ったのは、フリーハンドで、円や扇形、図形の頂点が通る軌跡などをある程度、きちんと、正確に、早く書く訓練が必要だと思いました。 「ちーすけ」が正五角形を書くと、ホームベースのような五角形にまだなっているし、円を描かせると、楕円形に近いので、何とかしなければならないなあと思います。 ひらがな練習帳のような、図形練習帳みたいのがあればいいのかなあとも思ってしまうのですが、頭の中で書かなければならない図形をイメージして、それに近づくように手を動かせば何とかなると思うのですが…。 本日でZ会1月号算数が終了しました。 Z会エブリスタディー1月号 国語 第5回〜第6回 Z会パワーアップドリル1月号 国語 第10回 本日でZ会1月号国語が終了しました。 Z会エブリスタディー1月号 理科 第3回前半 理科の分量が多いので前半と後半に二分することにしました。分割する場所は、私が判断するのではなく、今は「ちーすけ」に任せています。 いよいよ、Z会の1月号のゴールが見えた感じです。 理科が1月号の課題の半分と、添削課題8枚になりました。 第1期180日残り169日
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昨日、寒い日が続いていると書いたばかりだったのに、初雪とは、寒いはずです。
実際に雪を目にすることはありませんでしたが、積雪ゼロでも初雪は初雪だそうですね。 寒い中、「ちーすけ」を学校に送り出してから、世田谷の経堂という所まで、義父関連のことで出かけてきました。 小田急線に乗るのは、久しぶりですし、経堂という駅も初めてでしたのでいろいろなお店がギュッと詰まった街だという印象を受けました。少し散策したのですが一人でも結構楽しかったです。 家に戻れたのが午後2時で、その2時間後には「ちーすけ」が帰宅してきて、習い事への移動、そして午後7時に帰宅、一息ついたのが午後8時といった具合でした。 私は、インターネットとPCの発展で、毎日外に出る必要性がない生活を送っているので、毎日外にでている父親はもっとハードだよと言われそうですが私にとっては、この程度でもかなりハードな一日でした。 午後8時以降の学習時間となりました。 本日の学習 Z会エブリスタディー1月号 算数 第5回〜第6回 昨日の第5回の残りから第6回の確認テストの半分まで終了しました。 Z会パワーアップドリル1月号 国語 第8回〜第9回 第1期180日残り170日
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この寒さもあと、2〜3日続くということで…。我が家は全員寒さに弱い方ですので大変です。隣の区ではインフルエンザが児童の間に流行しはじめていることを聞きました。
本日は、義父の転院という話がでてきて、家族会議ということになったので、「ちーすけ」には留守番の時の様に課題を与えて出来たら、算数の場合には答え合わせの時に計算ノートと一緒にテキストを持って来て…という学習となりました。他の科目については本日は 採点を行っていません。 ただ、5時間で帰宅する日ですので、学習時間は長い日でした。明日はいつものように習い事なので、明日の分にも取り組まなければならない水曜日です。 算数では円の円周や面積等を求める計算自体、整数（今は半径・直径の場合が多い）と小数(3.14）と分数(扇形の場合）の混合した計算）もだいぶん速くなりました。 繰り返して慣れるしかないようです。 明日から少し、病院の関係でバタバタしそうですし、習い事にも連れて行かなければならないし、寒そうですし、忙しい週末になりそうな予感です。 先週の連休に出かけていれば良かったかなあと今更ながらちょっと、後悔してしまいました。 昨日の広辞苑の続きですが、予約特典の1日1語に明日17日は兵庫県南部地震となっています。 阪神淡路大震災の日です。もう13年経ってしまったのかという印象を受けました。 関東もそろそろと言われる機会が多いようですが、そうなった場合に一体どうなるのか想像もつきません。あまり対策をとれていない我が家です。 本日の学習 Z会エブリスタディー1月号 算数 第5回 3分の2程しか終了していません。 Z会パワーアップドリル1月号 算数 第9回 Z会エブリスタディー1月号 理科 第2回 昨日の続きで本日終了しました。 Z会エブリスタディー1月号 国語 第4回 Z会パワーアップドリル1月号 国語 第3回 第6回〜7回 まだまだ「ちーすけ」には、敬語（尊敬語、謙譲語）の概念が定着していないようです。丁寧語は分かるようですが…。 第1期180日残り171日 TS0704P4��
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本日、広辞苑第六版を購入してみました。
別に「ちーすけ」の受験用ということではありません。小学生用の辞典に載っていない言葉は適宜その段階で調べれば良いと思っているので、受験の為には必要性は無いと思っています。昔家にあったのですが、広辞苑まで引かなければならないことは、私の経験ではあまりありませんでした。広辞苑までいかなくても、専門分野においては、大概、専門分野の用語辞典というのが出版されているので…。例えば法律関係だったら法律用語辞典なるものいくつか出版されています。 10年ぶりの改訂で予約が30万部を超えたというような話を聞いたのでその影響を受けて購入したのかもしれません。 我が家に昔あったのは、第三版だったのではないかと思います。 本当は予約しておこうと思ったのですが、二種類の物がでることはあらかじめ分かっていたのと、実際手にとって見てみないと分からないなあと思っていたので、12日に書店で内容を確認して、小さい方を購入しました。 大きい方を避けた理由は、二分冊になってしまっていたことが大きな理由です。 本屋にいくと、たくさん広辞苑が並んでいました。この書店には、小さい方しか置いてなかった様です。平積みになった所に配達も受け付けますとのメッセージの紙が置いてありました。 どの距離まで配達をするのかわかりませんが、業者を使うのではなくアルバイトで対応するのだと思いますが、ガソリン高騰のおり、なかなか大変だと思うのですが、それでも利益率が良いからこのようなサービスをするのかと勘ぐってしまう私でした。 私は、他の雑誌と2冊と一緒に購入したので、結構な重さになったのですが、持って帰れるような袋が書店にあるのかなあと思っていたところ、岩波書店が作ったのものだと思われますが、広辞苑の店頭販売用の袋が用意されていました。 その袋には、広辞苑の背表紙と、【袋】ということばは、新しい広辞苑の2443ページに載っています。と赤字で記載され、その下には、ことばには、意味がある。広辞苑 第六版というキャッチコピーが載っていました。 岩波書店の力の入れようが感じられました。 「ちーすけが帰宅して見せると、大きさと重さにびっくりしていました。 一番最初にどこをみるかと思っていたら、最後の執筆者の所の名前のを眺めていたのには少し驚きました。 何か調べてみたらと言ってみると、最初に調べた言葉は、合鴨でした。 これは社会で出てきた「あいがも農法」を学習したからだと思います。 一つの言葉を調べると、重たさにヘロヘロとなっていました。 私も少し見てみようと思い、第一版の序文を読んだのですが、編者の記述が「大学へ進入したころには」という「進入」という表現となっていたのに驚きました。 その後に「海彼」という言葉がでて来て、前後から意味は分かるが何と読むか少し迷いましたが、「海」は「かい」で「彼」は彼岸の「ひ」だろうとあたりを付けて調べてみると「かいひ」という事で正解だったのですが、序文にも難しい言葉を使っているのだなあと感心しました。時間があれば少し眺めていきたいと思います。 あと、私が買った書店では、予約特典の広辞苑一日一語も、予約していないかったにも関わらず、もらえました。 本日の学習 Z会エブリスタディー1月号 算数 第4回 今月号の算数の第4回は、長方形等の図形に外接・内接する円の中心の移動距離や、移動した円の軌跡の面積等を求める問題が出題されていますが、図を見ただけでは今の「ちーすけ」にはイメージが掴めないので、実際にコインを使って動かすという作業を行った上で、今度は、軌跡を正確に理解して、式をつくり、正確な計算によって解答をするということが必要なので、かなり時間を要しています。 Z会エブリスタディー1月号 理科 第2回の半分 理科についても、前にも書きましたが、1回分の分量が多く、「ちーすけ」のペースでは2日に分ける必要があるようです。 Z会エブリスタディー1月号 国語 第3回 第1期180日残り172日 TS0704P4��
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連休最終日の朝は、非常に寒く感じました。明日からの学校の予定や、始まって1週間後ぐらいに、疲れがたまるというのが「ちーすけ」の傾向なので、朝はいつもよりも2時間遅く、7時30分に起床ということになりました。
午後は、お見舞いや買い物の予定があったので、午前中を中心に学習の時間としました。 本日、進研ゼミの発展ワーク冬号が終了しました。 いよいよ後10日でZ会1月号を終了してしまえば、よいということになります。 まだまだやることがたくさんあるのですが、ペース的には落ち着いてきたかなあと思います。ただどの程度、知識として定着し、それを応用していけるかが問題なのですが…。 義父のお見舞いに行きましたが、変わりない様子で安心しましたが、今日は知人の家族と全然別の場所で3時間程の間に3回も会ってしまうという事がおきました。 1回目は、家から約1時間程の病院の近くで、2回目は2つとなりの駅の商店街で、3回目は、家から少し離れたスーパーで…。といった形で、スーパーであうのは、あり得ることですが、全然別の場所であってしまうと、気まずいというか、不思議というか、行動パターンが同じだというか、なんか複雑な気分でした。 今日の学習時間は、午後10時15分までということなりました。理由は、SMAP×SMAPを見たいということでした。 生放送ということらしいので、久しぶりに家族で見ることになりました。 あと、「ちーすけ」の算数の弱点が見つかりました。 それは、時計を使った、長針と短針が作り出す角度の問題です。きちんと復習をしましたが、こんな所に弱点があったとは…。 本日の学習 Z会エブリスタディー1月号 第4回のかくにんテストの一部 Z会パワーアップドリル1月号 社会第3回〜4回 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 冬号 算数第10回〜14回・かくにんテスト 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 冬号 国語第10回〜14回・かくにんテスト 第1期180日残り173日
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朝は、いつもの様に起床し、朝、計算問題を解いたあとは、問題に取り組むのではなく、今までの解いた問題の復習的な事をやって見ました。
ある程度、弱点が見えて来ているので、今の内に何らかの対策が必要ではないかと考えています。 「ちーすけ」の場合には、理科という科目に苦手分野が多い感じです。今の所、電気の一部と天体（星）のところがいまいちのようです。 電気や天体(星）には興味がないというのが一番の原因ではないかと思います。 苦手なところは、何度も繰り替えして最低限の事をするという方法しかないのではないかと考えています。 この連休中に進研ゼミの方の発展ワークを全て終了するということに重点を置いて取り組んでみたいと思います。 本日の学習 Z会エブリスタディー1月号 第4回 説明の箇所の問題 確認テストは明日以降ということになりました。 Z会パワーアップドリル1月号 社会第1回〜2回 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 冬号 算数第6〜9回 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 冬号 国語第6〜9回 第1期180日残り174日
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右のプロフィールを見ると、年齢が上がっていないことに気がつきました。
私の誕生日は8月で、「ちーすけ」は11月なので、既に一つずつ歳をとっていることになります。 今日は、習い事が2つとなってしまったために学習時間は短いものとなりました。 あと、今までは、就寝前に書いていたのですが、この数日午後11時代の時間はなかなかつながらない状態になってしまいました。私の環境だけかもしれませんが…。 ワイヤレスLANを利用しているので、この影響がでているのかもしれません。 本日の学習 Z会パワーアップドリル1月号 算数第7回〜8回 Z会エブリスタディー1月号 社会第4回 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 冬号 算数第5回 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 冬号 国語第5回 第1期180日残り175日
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今年最初の三連休、正月三が日は、連休扱いなのかなあ？と考えてしまいましたが、明日からが最初の三連休だと解釈しています。
我が家は、今のところ、遊びにという形で出かける予定はないので、習い事や義父のお見舞いに出かける程度ではないかと思います。 1月25日頃から、Z会の5年生が始まるということなので、それまでには何とかしなければ課題も減ってはきてますが、多いのでなんとかがんばりたいと思います。 本日の学習 Z会エブリスタディー1月号 算数第3回 昨日の残りの分、第3回の確認テストから問題を解きましたが、工夫して計算すればよい(分配の法則などを用いて）のに、そのまま面積を求めようとして、悪戦苦闘していましたが、声を掛けずに、様子を観察していました。 答え合わせをするときに、簡単に計算できる方法を示しました。 「ちーすけ」は例えば、１５×１５×３．１４×６０／３６０−９×９×３．１４×６０／３６０というような計算式を、６０／３６０は約分せずに、１項目と２項目をそれぞれ計算するというような事をしていました。 最初から、計算方法を教えても駄目だと思ったので、そのまま放置していました。非常に大きな数字で大変そうでしたが、そうやって苦労するんだということが理解できたのではないかと思います。 あと、分数をやったばかりなので、分数で答えようとする傾向が強くでていました。 そこで、割り切れない時のみ分数で解答して、原則は小数で答えを出すように指示しています。 この算数の第3回に時間が必要な一日でした。 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 秋号 国語第14回・確認テスト 秋号がやっと終了しました。 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 冬号 算数第4回 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 冬号 国語第4回 その他に今までの教材の復習等を行っています。 第1期180日残り176日 TS0704P4��
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毎週木曜日は習い事の日です。2008年は今日からスタート。
土曜日には2つの習い事ということでやって来ているので、「ちーすけ」にとっては本日が2008年のスタートといってよいと思います。 今朝は、朝の練習がなかったのと、学校が始まったばかりなので、5時半起床を30分遅らせて、6時起床としました。 家をでるのが、8時でよいのは、いつもよりも45分遅い時間です。 やはり朝の30分という時間は、貴重だなあと再確認しました。非常にゆったりとした時間が流れていました。 4時に帰宅して、そのまま2つの電車を乗り継いで習い事へ、1時間待っている間に、中学への算数の2月号におもしろい問題はないかどうか、眺めてみたり、解いてみたりして過ごしました。 中学への算数は、昨年の3月号から毎月購入しているので、1年分があつまったことになります。 どのように取り組ませるかというのが課題になってきますが、計算問題を朝の学習時間に使い、残りの問題は適宜ニッチの時間に取り組ませたいとは思っていますが、はたしてそこまでできるのかどうか分かりません。 大学への数学を買っていたのは、もう20年前の話です。 中学への算数というのが出版されているのを知ったのは、昨年始めことです。結構いい頭の訓練になる雑誌だと思います。 クロスワードやナンプレと同じ感覚で取り組んでいるのですが…。 本日の学習 Z会エブリスタディー1月号 社会第3回 Z会エブリスタディー1月号 算数第3回 途中までで睡魔に負けて終了しました。本日は22時45分から就寝準備となりました。 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 秋号 国語第9回〜第13回 明日には終了できそうです。 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 冬号 算数第1回〜第3回 冬号に取り組み始めました。 その他に今までの教材の復習等を行っています。
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「ちーすけ」のクラスでは、1年から2年生の間にはやった一輪車が、昨年末ぐらいから再びブームになったようで、休み時間には、一輪車で遊んでいるようです。
今日は４時間授業だったので、２時に帰宅しました。 家でも一輪車の練習を少ししたいと言い出したので、一輪車を出してみると、1年生の頃に買った一輪車は使っていない状態だったので、タイヤから空気が抜けていました。 パンクかもと思い自転車屋に持っていったのですが、空気が抜けているだけだったということで空気を入れてもらって帰りました。 その後、サドルの位置を調節すると、１５�僂阿蕕ぞ紊欧討舛腓Δ匹茲ご兇犬世辰燭里如△海蛙�年の成長を感じました。 年末からの練習の成果があったようで、いつの間にか、空中乗りや、アイドリングができるようになっていました。 実は、「ちーすけ」は補助無しの自転車にはまだ乗ったことがありません。 一輪車に乗ってみたいと言ったときに、自転車に乗れなくても、一輪車にのれるのかということを私が知りたいというのもあって、自転車よりも速く一輪車を買いました。 ミッフィーの付いた、幼児用の補助輪付き自転車は持っていまたが…。 結論は、自転車に乗れなくても一輪車には乗れるということが分かりました。 本日の学習 Z会エブリスタディー1月号 理科第1回の復習 分量が多くなっているので、昨日の復習を行っています。 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 秋号 算数第13回〜第14回・確認テスト 秋号の算数は終了しましたが、昨日ひっかかった問題以外には、特に問題となる部分はありませんでした。 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 秋号 国語第5回〜第8回 その他に今までの教材の復習等を行っています。
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今日から学校が始まりました。
5時30分に起床し朝食後、冬休み前と同様に計算の時間にあてることにしました。 「ちーすけ」は、朝はあまり食欲がなかったみたいですが、給食もきちんと食べれたようで元気に帰宅しました。 学校では、事件・事故に巻き込まれている児童はいなかったようで、順調に始業したようです。 学校では、2時間をかけて書き初めをやったようですが、突然、筆を根本までおろすように指示が出たようで、ほとんどの児童が今までとちがう筆の感覚にとまどったという話しをしていました。 「ちーすけ」は、家で書いたのと違い下手っぴになったと言っていました。 毛筆の筆を根本までおろすのか、一部を残しておろすのかというのには議論があるようなのですが…。 私は小学生の時代に毛筆を習っていて、自分でいうのも何ですが小さいころは結構上手かったようで、作品を掛け軸にしたものが数点今でも残っています。 その時に筆を根本までおろしていたか、そうでなかったかは記憶が定かではないので、どっちが正しいの？と聞かれましたが、明確に答えることは出来ませんでした。 本日は、15時45分頃から、夕食時間と休憩時間1時間を除いた、ほとんどの時間を学習時間にあてました。 Z会の教材が一応追いついたので、進研ゼミの発展ワークの遅れている分を取り戻そうと一所懸命になっていました。 本日の学習 Z会エブリスタディー1月号 理科第1回 1月の理科は第1回が天気と気温の変化の分野ですが、確認テストまで入れると10ページもあるという、今までの中で一番1回分の分量が多い回になっています。 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 秋号 算数第7回〜第12回 解説の中に含まれている、もっと挑戦問題で間違いが出ました。 改題ですが、7で割って商の一の位を四捨五入すると30になるような整数で、いちばん小さい数といちばん大きい数を求めましょう。 という問題で、小さい数は問題はなかったのですが、大きい数を「ちーすけ」は238というミスをしてしまいました。正解は244です。 一の位を四捨五入すると30になるのは、25以上35未満です。7×35＝245となり、245未満の整数なので、244となります。見事に「ちーすけ」は引っ掛かっていました。 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 秋号 国語第1回〜第4回 その他に今までの教材の復習等を行っています。 TS0703P4��
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今朝の起床は、5時30分となり、明日からの学校に向けて準備が整いました。
今日は、義父の入院している病院の打ち合わせに妻の代理として参加しなければならなかったので、課題を与えて、3時間程「ちーすけ」は留守番をすることになりました。 帰宅してみると課題をきちんとこなしており、留守番させると他の事をやっているのではないかと少し心配していたのですが、安心できる段階になったかのかあと感じました。 今後の新しい180日計画では、基礎の確率として、理科と社会については、必ず1日置きには取り組むということにしています。 教材はZ会の物やその他の物もいろいろあるので、それから取り組んでみようと思います。 本日の学習 Z会エブリスタディー1月号 国語第1回〜第2回 Z会エブリスタディー1月号 社会第1回〜第2回 進研ゼミ 国語算数発展ワーク 秋号 算数第1回〜第6回 既に冬号が到着していますが、手をあまり付けていなかった秋号から取り組んでいます。 その他に今までの教材の復習等を行っています。 TS0702P2�鍬�,P3-1
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今朝の起床は、6時でした。
明日からは、大人は5時、子供は5時30分となります。 冬休みも後1日を残すだけになりました。 何とか、Z会の教材も12月号が終了し、1月号に突入することができました。今後は遅れなく課題をこなして行きたいものです。 明日より、我が家は180日周期の計画に入ろうと思っています。 右のカウントダウンをみると757日となっています。 そこで、180日周期で4回繰り返すと、720日となります。720日の内に大体5%は学習ができない日を見込んで、720日の5%は36日、合計すると756日です。 ちょうど明日からということになります。 人間4回も繰り返せばなんとかなるのではないかという事を見込んで、計画を立てて見たいと思います。 本日、学校の冬休みの課題が終了しました。「私が小さかった頃」という題で、話をまとめるという課題が出ていたようで、私や、妻に取材をして、文章をまとめていました。 昨日の書き初めの課題ですが、改めて名前の部分の画数の多さを感じました。本日中に学校に何があっても行ける準備をしておくということで、準備をしている時に昨日の書き初めを見たのですが、名前の部分に○○小、四年、○○○○と名前を細筆で書いているのですが、○の部分の画数を合計すると、74画もありました。学校名も比較的画数が多いのですが、「ちーすけ」の名前も画数が多いなあと改めて実感しました。 本日の学習 Z会添削課題 12月号 算数第2回 Z会添削課題 12月号 理科第1回〜第2回 Z会エブリスタディー1月号 算数第1回〜第2回 その他に今までの教材の復習等を行っています。 TS0702P2�記�
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実際に起きたのは、6時30分でした。
普段よりも、1時間遅いのですが、あと2日あるので何とかなるかなあと思いますし、学校が始まるとその緊張感もあると思うので5時30分起床を目指したいと思っています。 今日は、学校の宿題を中心となりました。 書き初めに取り組んでいました。 妻と一緒に昨日は2時間程度、本日は3時間程度で仕上げました。 普段から書いていないので、まあこんな感じかなあと思うものが出来た段階で、3枚の清書の用紙に書いていた様です。 その中から1枚提出とのことだったので、3枚を書いた後に序列をつけて、下のものから今度は、小学校名、学年、名前を書くことにしました。 今までの経験からは書く文字と名前を別々にすると、一番良いできのものでも名前を失敗したりするものですが、今日は集中力があったのか、文字の上手な物にも名前が一番よく書けるという状況だったの、「ちーすけ」にしては良い作品が出来たと思います。 妻は、この様子を見守る間に、久しぶりに本を読んでいたようで、重松清著「小学五年生」を読んでいたようです。 私もその後に読んでみようと思います。 本日の学習 Z会添削課題 12月号 国語第2回 Z会添削課題 12月号 社会第1回〜第2回 Z会パワーアップドリル1月号 算数 第5回〜第6回 後、Z会12月号の添削課題が、算数第2回、理科第1回、2回が残っていますが、冬休み中には、終了できそうな段階になりました。
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昨日と同じ7時に起床ということになりました。明日は、6時といった具合に、少しずついつもの起床時間に戻しておかないと8日からの学校に影響がありそうです。
今日は出かけない予定でしたが、「ちーすけ」の祖父（先日も書きましたが、入院中）の80歳のお祝いのプレゼントとして、オレンジジュースのリクエストがあったので、オレンジジュースの買い物に出かけました。 オレンジジュース、実際に買いに行くとなかなか気に入った商品がなくて大変でした。 というのは、入院中ということもあって、100%の物が良いのではないか？、缶では空けにくいのではないか？、産地にこだわった方がよいのではないか？等考えていくとなかなか商品がありませんでした。 ギフトの商品もあったのですが、お歳暮から年賀に変わっただけで、それにオレンジジュースだけのものというのは、見あたりませんでした。 産地にこだわったものとしては、リンゴジュース、グァバジュース、ブルーベリージュースがありましたが、目的のオレンジジュースはありませんでした。 結局、遠出することになってしまったのですが、みかんジュースをどうにか見つけることができ、ちょっと安心しました。実際買おうとする時には、なかなか見つかりにくいものですね。 ネットで探すという手もあったかもしれませんが、余命がいつまでか誰もわからない状況なので、一刻も早く届けれられる内にと思ってしまう今日この頃です。 今日、時間を使ったため、多分「ちーすけ」の学校が始まるまでは、もう出かけずに家で過ごすことになりそうです。もう少し学習の時間が欲しいところです。 今日も出かけている時に、塾のバックを背中に担いでいた小学生を多く見てしまいました。 あのバックって使いやすいんでしょうか？ 本日の学習 Z会添削課題 12月号 算数第1回 Z会添削課題 12月号 国語第1回 Z会パワーアップドリル1月号 算数 第3回〜第4回 Z会パワーアップドリル1月号 国語 第4回〜第5回 第3回は飛ばしています。 学校の冬休みの課題の一部 冬休みの課題は妻が週末まで休みなので、妻の担当にしています。書き初め等にも付き合うことになると、私の方が負担が大きく大変です。というのはその他に、Z会12月号の算数の復習、場合の数をなるべく樹形図を使って数え上げる場合と計算で求めるの両方で検討するということを行い、第1回目の復習を終了しました。 12月号の場合の数も初歩の段階なのですが、初歩の段階故に説明するのに時間を要します。 エブリスタディーの説明、解説だけでは多少理解しにくい点があるかもしれません。
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昨日よりも1時間早く7時に起床ということになりました。
今日は初詣の日、どこにでかけたかというと我が家は、決まって二箇所行くことにしています。二箇所の先に言った方が初詣なのかもしれませんが…。 一方は、地元の神社、他方は明治神宮です。 ということで明治神宮に行きました。 明治神宮では、我が家では一般の人とは、違ったルートでお参りをするのが恒例となっています。本当は罰当たりのことなのかもしれませんが、最初に行き始めた時のルートを変えると、何かあった時に後悔するかもというような気持ちにもなってしまっているので、我が家のアプローチで参詣することにしています。 朝は冷え込んだものの、その後気温が上昇したためか、まだまだ非常に人出が多く、一般の参詣道からアプローチすると、まだ警察による規制がなされており、時間が掛かっているようでした。 本日の学習 Z会エブリスタディー12月号国語 第6回 これで12月号の教材については終了しました。後は添削課題が8通各科目2通ずつ残っています。 Z会パワーアップドリル1月号 算数 第1回〜第2回 Z会パワーアップドリル1月号 国語 第1回〜第2回 12月号のメドが一応ついたので、Z会の教材の1月号に取り組むことになりました。 何とか、追いついたかなあと思っています。 学校の冬休みの課題 プリントや、書き初め、お楽しみ会の準備などが課題となっているようです。 その一部を行いました。
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今日は、昨日よりも1時間早く8時に起床ということになりました。
今年は、年賀状が出せるかどうか最後まで分からなかったので、昨日頂いた年賀状を整理し、最後まで寒中見舞いにするのか、年賀状にするのか迷った結果、年賀状にしようということになり、果たして今から年賀状を購入できるのかどうかも分からず、JPのHPで調べたり、電話をしたりしてバタバタしていました。 そうすると、本局、今で言う支店で販売していることがわかり、早速でかけてみると、年賀状販売コーナーには行列ができていました。 そこで、年賀状を必要な分だけ購入すると、なんと、石けんを粗品としてもらいました。 たかが石けんという時代なのかもしれませんが、JPになって変わったなという印象をうけました。 その後、義父のお見舞いに出かけました。昨年末よりも若干痩せた印象を受けてしまいましたが、本日で、80歳を迎えることができたので家族全員で喜びました。 意識レベルもはっきりしていて、以前よりも会話もスムーズに進んだので、安心して病院をはなれました。 その後、書店で年賀状のデザイン本を購入して、年賀状を作成してある程度まで書き上げることが出来ました。 「ちーすけ」も今年は、12枚程年賀状を書いていました。 葉書の書き方は、以前どこかの教材で学習したと思うのですが、頂いた年賀状を見て書くのには、慣れておらず、2枚ほど書き損じ、苦戦しながら一所懸命書いていたのが、見ていて楽しかったです。 本日の学習 Z会エブリスタディー12月号国語 第3回〜第5回 あと、私の解説による場合の数の復習をやりました。
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明けましておめでとうございます。
昨夜は午前3時頃まで3人でビデオなどを見ていたので 元旦の朝は、9時まで寝ていました。 その後、関係各方面に、電話で連絡をとったり、昨日遅くまでがんばった「おせち」を食べて午前中は過ごしました。 午後になると少し勉強しようということで、今年最初の学習となりました。 取り組んだのは、進研ゼミの1月号の残った課題です。 昨年から持ち越した、Z会から取り組みたかったのですが、問題が散逸するのも面倒なのでこれから取り組みました。 本日の学習は1時間30分程度です。 それ以外の時間は、テレビを見たり、本を読んだりして過ごしました。 本日の学習 ステップアップチャレンジ 挑戦コース 算数第6回〜第8回 挑戦コーステスト 明日は、義父のお見舞いに病院に出かける予定で、3日は初詣にいくことを、恒例にしているので、なるべく明日の内に平常の学習に戻って欲しいところですが、まだまだ正月気分が残っているかもしれません。
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