今朝から、私が体調が悪く娘（ちーすけ）は平常通り登校できたのですが、私は午前中休んでいました。午後からは少し回復し、習い事に連れて行くことができるかどうかという状態だったのですが、不安だったのですが、娘（ちーすけ）の帰宅後、なんとか目的地に向うことができました。
しかし、今後は習い事を終えたときに、娘（ちーすけ）がおなかが痛いといいだし、1時間ちょっとかかるので、今度は、無事に帰宅できるかが心配でしたが、少し時間をかけてなんとか帰宅することができ、すぐに熱を測り就寝しました。 明日までにはなんとか、体調の回復を目指したいと思います。
 |
|
日々の学習内容をどうするかというのは、考えるべき点が多いものですが、我が家では一応、次の様な形でメニューを決めています。
科目については、私が、量については娘（ちーすけ）自身が決めるという方法を現在は採っています。 というのは、両方を親である私が決めてしまうと、将来与えられた課題しかこなすことができない、俗にいう指示待ち大人になってしまうのではないかという危惧があるからです。 本来ならば、両方を娘（ちーすけ）自身が決定できればいいのかもしれませんが、やはり中学受験では親の役割も多いし、必要だという立場ですので、、さすがにまだ娘（ちーすけ）単独で、自分に今何が必要かなどということを考えることは難しいのではないかと思っています。 科目について、今日は何をやるか、どこからやるかを指示したあとは、時間の制約と、他の科目との調和も考慮しないといけないため、途中で止めさせることもありますが、原則として、娘（ちーすけ）がやりたい所までをやるようにしています。これが、通信教材を数回分まとめて解いたりしているのに反映されています。 この方法で、我が家は、与えられた課題の中で、自主性をもって取り組めていると今のところ思っているので、このまましばらくは続けて見たいと思っています。 ただ、我が家の場合には、学習の前提として、帰宅後おやつを食べる時間に、学校で起こったこと、給食のこと、宿題のこと、その他、会話をすることにしています。そして最後に、今から学習ができるかどうかというのを確認してから学習時間としています。朝も同じです。 この時に、工作がしたいとか、本を読みたいとか、ビデオを見たいとか、休みたい、遊びたいといった時には、あらかじめ時間を切って、まず最初にやりたいことをやってから、学習に取り組むようにしています。 時間は、休む（昼寝）の場合には、90分、その他の場合には、時と場合によりますが、大体、30分ぐらいではないかと思います。 本日のメニュー Z会 パワーアップドリル 6月号 算数 第10回残りの部分 Z会 添削課題 算数 第2回 Z会 パワーアップドリル 6月号 国語 第1回から第4回 Z会 エブリスタディー 6月号 理科 第1回から第2回
|
|
学校の宿題は、時間がかかる課題が出されることは、少ないので基本的には朝起きて取り組むようにしています。
この数日間は、運動会前ということもあってか宿題がなかったのですが、宿題が再開されたようです。 今回は比較的時間がかかる出題でした。その内容は運動会についての作文の仕上げでした。 学校にいる間にほぼ書き上げていたようですが、今朝はその結びの部分を考えて書いていました。 400字詰の原稿用紙2枚が課題だったようです。 書いた内容を見てみると、自分が出場した競技の内容をプログラム順に書いていくという事実を単に並べたものになっていて、これでは…？と思ったのですが、一箇所、漢字の使い方が間違ったので、それを指摘しただけで、内容については触れることなく、学校に持って行くことにしました。 この課題について推測ですが、作文の上手な子の作文が教室内に掲示されたり、発表する機会などが設けられて、上手だと評価された作文がどのようなものかを、直接・間接的に知ることができるのではないかと考えます。 そのような機会を通して、上手な作文とはどういうものかの、刺激を受けてくれればいいなあと思っています。 その他、 Z会 パワーアップドリル 6月号 算数 第9回と、第10回の半分まで をこなして、登校しました。
|
|
今日は、毎週火曜日の6時間目に予定されているクラブ活動がなかったので、5時間授業で帰宅しました。
帰宅して開口一番、保健室でシップ貼ってもらったと勲章のように左足スネを出しました。 どうしたのと尋ねると、教室移動の際に階段を上っているときに、階段の真ん中から一段踏み外し、腹ばいのまま一番下まで滑っていってそのときにスネを何度も打ったらしく、ぽっこり腫れた状態で帰宅しました。これは痛かっただろうなと思いました。骨に近いので非常に痛みを感じやすい場所です。 ただ、顔を打ったり、頭を打ったり、変に手をついて手まで怪我する可能性があったと思うのですが、他の部分には、怪我がなくて幸いでした。無理に体勢をもとに戻そうとしなかったのが良かったのかもしれません 今日の夜は、ズキズキする痛みで眠れないかもしれないのではないかと思ってしまいます。 本日の学習は、 Z会 6月号 エブリスタディー 算数 第5回〜第6回 Z会 6月号 エブリスタディー 社会 第1回 Z会 6月号 エブリスタディー 国語 第3回 その他 漢字練習 といったメニューをこなしました。
|
|
昨日よりも、朝の気温が5℃程低いのではないかと感じて朝は目覚めました。
午前4時頃、娘を見てみると、何にも掛けず寝ていたので、これは風邪をひくのではないかと思い。薄手の掛け布団を掛けましたが、こんなことをしていると、なんか気候が安定していないなあと実感します。 この気候の安定しないの原因ではないかと思っているのですが、大学が休校になるほどの感染症がはやったり、またO-157による中毒が起こったりと、いまから梅雨を迎えるとなると、今までとは比較にならないぐらいの、何らかの予防策をとるような時代がくるのではないかとちょっと心配です。 娘は、本日は、5時30分にいつものように起きて、月曜日と間違えないように、学校の準備をしたり朝食を採ったりと結構あわただしかったのですが、登校前に学習の時間を持つことができました。 朝の学習メニューは 昨夜取り組んだ、Z会 6月号 国語の第2回の問題、問3の解答の再検討から行いました。問題は理由を聞く問題なのですが、考えてまとめるという問題です。 昨日の解答ではポイントを押さえてはいるのですが、どうしても冗長というか、もうすこしコンパクトで的確なまとめができると思ったので、一緒に再検討するということになりました。 私がまとめると、100字程度、解答では110字程度、娘の解答は、130字弱でしたので、どうすればよいかを考えさせながら、110字までにまとめるように指示してまとめさせました。 問題文の言葉を引用してまとめるので、比較的簡単な部類の問題なのですが、今までまとめて簡潔に伝える（要約する）といった問題に触れていなかったため、比較的時間がかかりました。 それと、まとめるていくためには、まとめた後の文章が日本語として、日本語の流れとして適切かを常に頭の片隅で意識しながら、まとめていかないといけないという気配りが必要です。これができないと、まとめた文章を元に、日本語として通じるかを確認して、これをまた書き直す時間が必要なので、かなりの時間を使ってしまうということになってしまいます。 まだこの辺が慣れていないというか学習不足のようなので、今後は時間をかけて、本をまとめたり、問題演習を通して、まとめる能力を養成して見たいと思います。 その他、Z会 6月号 エブリスタディー 算数 第4回（小数） をこなして、元気に登校しました。
|
|
本日は娘（ちーすけ）の学校は休みです。
運動会の疲れをとる日という位置づけだとは思うのですが、まだまだ、日に焼けたのが痛いとはいっているのですが、疲労感は、若いからなのか、少なかったようで、昨夜10時30分頃から、妻はすでに就寝したのですが、私と娘（ちーすけ）は、IQサプリのビデオをCMカットで見て寝たので、11時30分頃が就寝時間だったと思います。 今朝は、6時に起きて、朝から算数の問題に取り組むといったことをやっていました。 11頃から恵比寿に所用のため3人で出かけたので、帰宅は3時頃でしたが、帰宅後昼寝をすることなく、勉強することが出来ていました。 本日のメニューは、 Z会 エブリスタディー 6月号 算数 第2回〜第3回 Z会 パワーアップドリル 6月号 算数 第6回〜第8回 Z会 6月号 添削課題 算数 第1回 Z会 国語 第2回 進研ゼミ 6月号 理科 第3回〜第4回が終了したため、進研ゼミ 6月号がすべて終了しました。 明日からは、4年生第2期に入ると考えていますので、9時50分に就寝ということになりました。 私の中では、新年度は、新学期から運動会までを第1期、運動会から前期終業式を第2期、夏休み開始から終了までを第3期、夏休み終了翌日から、前期終了日までを第4期という形で捉えていますので、明日からの活力のために、早めに就寝ということになりました。
|
|
今日も午前中に運動会の見学に行ってきました。
この運動会は、妻の職場の運動会といった感じです。 私の体感では、昨日よりも風が無かったため暑かったように思います。 昨日の、ダメージは回復されないままに、今日も日に焼けたので、結構、体の負担になりそうです。 午前中に見学を終えて、昼食を採って帰宅しました。 1時間ぐらい勉強をしたあと、2人ともダウン それから私は、30分程、娘（ちーすけ）は2時間程、昼寝をしていました。 本日の学習は、 Z会 エブリスタディー 6月号 算数 第1回 Z会 パワーアップドリル 6月号 算数 第3回〜第5回 Z会 エブリスタディー 6月号 国語 第1回 進研ゼミ 6月号 社会 第3回〜第4回 本日も一番時間を掛けたのは、算数ということになりました。 特に問題となる問題？は無かったように思います。 一点だけを挙げれば、昨日の第2回においてですが、凹四角形（ブーメラン形？）の角度の問題（第2回第3問小問1）が出題されており、これも正攻法で求めていたために、時間をかけて解いていました。 そこで、凹四角形の角度の関係を三角形の外角の関係を用いて説明を行いましたが…。3分の1程の時間で終了するということも説明しました。娘（ちーすけ）は分かったとはいうものの、次に同様の問題にあたっても、説明した関係を忘れていて正攻法で時間を掛けて求めるのではないかと思います。 受験用の本が我が家に新たに増えました。 先日、注文していた本ですが、みくに出版 中学入学試験問題集 2006年度受験用 4科目 中学入学試験問題集 2007年度受験用 4科目 の8冊が我が家に到着しました。 声の教育社の18年の問題集（男子校編、女子校編）があるのですが、ざっと見た感じでは体裁が、みくに出版の方が見やすいと感じたので新たに購入しました。重複していますが、あまり気にしてはいません。 もうすぐ、2008年度の分も発売されるとは思いますが、我が家の場合には、時間があるので、2009年度が発売されてからでも、購入していいかなあと思います。 2006年度から購入した理由は、どのくらい前から過去問を購入しようかと考えたのですが、みくに出版のWEBで4科目を今でも購入できるのは、2006年度版からだと知り、購入したという単純な理由です。それよりさかのぼると、国語がなかったり、他の科目が欠けていたりするようです。 これでしばらく、私も楽しむことができます。このように書いてしまうと、中学受験マニアになってしまったかのようですが、決してそうではないとは自分では思っています。今は懐かしい、電話帳のような本が増えてしまいました。 日曜日ですので、私見を、4年生という小学生を持ったとき私はどんな考えをもっていたかの記録として、書きたいと思います。 私の塾論 これは私の経験（子供の時に中学受験の塾に通っていました。昔のことですが、その後、講師として活動していた時期も少なからずありました。）からですが、私の価値基準では、塾に行っても思うような結果はでないと思っていますし、塾に行って結果が出たとしても、その先の人生は長いですから…。 塾の根本は、企業体であるので、営利目的でもあると私は解釈しています。私もそこから、生計の糧を得ていた時代（数年間ですが…。）もありました。 それ故、消費者からは、きめ細かいサービスを要求されるし、また十分に提供しているとは思いますが、それは高校生までで大学に入ってしまえばそのようなサービスは、基本的には、受けることができないのが現実です。 小さいときから、あまりきめの細かいサービスを受けて育ってしまうと…。 結局のところ、塾に行ってサービスの提供を上手に受け入れる子供たち（この能力も必要なことですが）で結果を残した受験生が、世間的には評価される風潮があると思いますが、後で伸び悩むのではないかと思います。 一番成功するタイプは、塾の上質のサービスの提供を受けながらも、自分の意思を持って突き進んでいける力がある子供ではないか、最終的には（まあ何が成功かという問題もありますが）評価に値するような人物にはなれないのではないかと思います。この評価は勉強ができるという評価ではなく、その人の人間性という広範な意味での評価です。 この自分の意思で突き進んでいける力は、私の中では、精神力であったり地道な努力であったり、知的好奇心であったり、夢であったり、逆境であったり、様々な要因で形成される子供特有の力ではないかと思います。このような力は、大人になるにつれ、現実を見たり、自分ではどうすることもできない外部的要因などによって、力を失っていくのですが…。私の場合には、歳を重ねるということはこのような事かもしれないと思っていますので、大人になってこれら力が失われてしまうのは仕方のないことかもしれません。 でも最初から、このような力があるのか無いのかを見極めないままに、塾に通わせるというのは…。 自ら塾にいってみたいというのは、何かそこに子供なりの欲求があると思うので、そこにはある種の子供力があるとの理解でいいとは思いますが、子供の明確な意思を把握できないままに、ただ単に公立は…。というような考えでは、私は、絶対に世の中はより戻しというものがあると思いますので、娘が大学生になるころ、つまり約10年後には、今とは違った時代が来ているのではないかと思います。 私は、どこでもいいから私立とは考えていない理由は根本には、ここにあると思います。 私は、子供に手を掛けようとするのであれば、子供力をもった子に育てるためにあ、大人の方が、どうすればよいかと常に考えて生活していくことが大事ではないかと思います（決して子供機嫌をうかがい、過保護にするというのではありません。） 常に考えれば、他の子供との比較ではない、やっぱり自分の子供でこんなところが似ているとか似ていないとか、自分と似ているので、直したらしいとか、そのまま伸ばせばいいとかが見えてくると思います。 そこには基本的には他人との比較での価値判断はないので個に応じた対応が生まれると思うのですが…。 私は、娘（ちーすけ）のことで全く悩まなかったのは、このように考えて行動していたからではないかと思います。あとで大きなとばっちりがくるのかもしれませんが…。 まあ私のような考え方は、少数派なんでしょうね。 まったくまとまりのない駄文になってしましました。
|
|
ここ数日間、気にしていた天気でしたが、昨夜午前3時前には雨が上がっていました。
昨夜は、10時50分頃、消灯ということになったのですが、私はなかなか眠れずに午前2時50分から起きて、娘の問題集の答え合わせや解説を作ったりしていました。 妻は、5時から弁当を作り、娘は今日は6時に起床、楽しそうに運動会に出かけたのですが、日差しが非常に強く家族3人ともかなり焼けて、皮膚がピリピリ状態です。 お昼前から、風が吹いたので、それほどの暑さは感じませんでしたが、強い日差しにやられてしまいました。 3時30分に帰宅して、シャワーを浴びたり、体をとにかく冷やすことを行って、運動会のビデオを見て、5時30分になったので、夕食まで横になるかどうか確認すると、少し算数をやるということだったので、算数の問題をやりました。 これは今日は家族3人で学校から帰宅するということになったのですが、運動会の疲れを見せずに、グランドでサッカーの練習を始めた3年生以上の子供の姿をみて、がんばっているね!。ちーすけも、家に帰って少し勉強がんばってみる？と誘導したからだと思います。 また、横になって、かなり焼けているのでなかなか眠れないと思うと説明したことも、勉強する誘因になったのではないかと思います。 明日は、また別の運動会に競技に参加するという形ではないのですが、参加するので勉強時間があまり確保できないこと思います。 そこで、2日間なにも勉強しないというのでは、ちょっと困るなあという感じですので、1問でも先に進んでいたいというのが今の私の願うところです。 でも結局、今日の娘（ちーすけ）にこなすことができたのは、ほんの少しでした。 本日のメニュー Z会 パワーアップドリル 6月号 算数 第2回 漢字の練習 で終了しました。
|
|
何度も天気予報を確認して、午後9時には雨が上がるという予報だったようですが、未だ雨が降り続いています。
一体明日はどうなるのか、ちょっと不安になってしまいました。 我が家では、明日は妻の担当でお弁当を用意するということなのですが、雨だったらお昼に食べればいいことなので無駄にはならないのですが、給食のある学校なので、翌日日曜日にもお弁当を作らなければならないというのは結構な負担になります。 一体いつ、雨があがるのでしょうか？ 今日は、運動会の準備ということで、4時間授業で帰宅しました。 午後3時頃より勉強を開始したのですが、明日の運動会が気になってあまり勉強という感じではなかったので、夕食までは、中止して自由に過ごすことにしました。 娘（ちーすけ）は、工作をしたり、日曜日に、東京タワーに行ったことの作文を書いたり、アンパンマンを見たりしていたようですが、夕食後は、少しでも問題演習をやるという方針は娘（ちーすけ）自身も変えたくないようだったので、負担にならない程度のメニューにしました。 本日のメニュー ここ最近続けている、計算問題5問 Z会 6月号 パワーアップドリル 算数 第1回 進研ゼミ 6月号 理科 第2回 漢字の練習 Z会のパワーアップドリル 算数 第1回は、第5問は空欄になった数列の数字を埋める問題でしたが、小問3において、フィボナッチ数列が出題されていて、5分程度考えさせましたが、さすがに今の段階では規則性を見つけることができませんでした。 説明すると、「こんな数列もあるんだ…。」と一言。この数列てどうなんでしょう？。
|
|
今朝は6時前から雨が降り出しました。待望の雨です。
午後に止んでくれれば、明日は、予定通り運動会が実施され、夏休み前の大きな学校行事が終了することになります。 昨夜、娘(ちーすけ）が就寝したのは、結局午前1時頃でした。 朝はいつものように5時30分に声掛けしたのですが、すっきりした感じで起きることが出来たようです。 朝食を採っていると、雨が降り出したので、それを知って、大喜びしていましたが、今度は、グランドが明日べちょべちょだったらどうなるんだろうという別の心配が増えたようです。 娘（ちーすけ）の学校は、比較的水はけのよいグランドなので、私は楽観的ですがさてどうなるのでしょうか？ 昨夜は、Z会の6月号に取りかかりたかったのですが、結局取りかかれなかったので、朝の時間帯に少しやるように誘導しようかと思ったのですが、結局、いつものように算数の計算問題ということにしました。 ここ数日、こればっかりやっているような気がします。 いつもは、1時間とちょっと朝に時間が取れるのですが、明日の運動会の弁当の中身の打ち合わせなどをやっていたため、朝の時間は40分程度しかありませんでした。 明日は、妻の体調がよければ妻が作りますが、本日の帰宅時間がわからないため、食材調達は私の担当になりました。 算数の問題を6問こなして登校ということになりました。 整数・小数・分数の四則演算なのですが、まだまだ、問題を写して、計算していく過程をノートに書いていくように誘導しています。 娘（ちーすけ）の計算方法は、問題演習が少ないのもあり、まだまだ、何を頭の中で計算して、何を手順として書いてということの区別がつかないために、ガチガチの正攻法な解き方をしています。 ただ、計算の工夫をすることはかなり、以前に学習しているので、四則演算や括弧のルールを良く理解して、計算の順序を組み立てるのは、非常によくできているのですが、計算自体に非常に時間がかかります。 私は、次第に出来るだろうと考えていては、しばらくはこの正攻法でいいのではないかと思います。 計算の過程は、最短ルートがあるのでしょうが、その最短ルートで常に計算しているかというと、人それぞれですから、なるべく時間がかからない計算方法で解くようにと誘導していこうと思います。 昨日までは、例えば、12.5を分数にするときに、125/10としてから、12・5/10にして、12・1/2と3段階を経ていたのですが、 今朝は、1.75を分数にするとき、1・75/100とした後に、1と3/４というように2段階でできるようになったので、少しは進化したようです。 解いた問題は、慶応や麻布といったところの過去の入試問題でした。
|
|
やはり土曜日は、雨の予報のままのようです。
今日は3時55分に帰宅後、4時に習い事に出かけたのですが、さすがに疲れからムスッとした感じでした。 何度も、「そんな態度ならば習い事にいっても迷惑をかけることになるからと今日は休んでもいいとは思うけど…？。」と声を掛けたのですが、そんな状態ながらも行きたいという気持ちが強いと言うので、レッスンに行ってきました。 でも帰りの電車の中は、ヘトヘトで立ったまま寝そうな感じだったのでした。 帰宅して、シャワー後に食事を採り始めたのですが、どうしても箸が重く、食欲がありません。 このような疲れがある時とか、風邪の時とかに登場するのは、我が家ではゼリー飲料です。 我が家ではウィダーを利用することが多いのですが、ウィーダーを夕食代わりに採らせて、すぐに寝るように指示しました。 7時40分から就寝し、10時に様子を見に行くと、体全体に汗をかいているようで…。 ひょっとして具合が悪いのかもしれないと思い、判断に迷ったのですが、一度起こしてみました。 そうこうしているうちに、妻が帰宅したので、妻と娘(ちーすけ）は運動会の練習の様子などを話していました。 その後、少し勉強するということを言い出したので、朝から続きで算数の問題に取り組んだものの6問程度で「やっぱ止める。」と言い出したので、「止めた方がいい。」とアドヴァイスして、勉強は終了しました。 もう、11時30分を過ぎているのですが、まだ就寝しておらず絵を描いたり、テレビを見たりして、好きなことをして過ごしています。 うちの娘（ちーすけ）は本日中に寝るのかどうか微妙となってしまいました。 そんなこんなで今日は、遅くなりました。
|
|
今日も朝から天気です。
早めに崩れて、土曜日に晴れなくても、曇りぐらいでもってくれればいいんだけど…。 こんな会話を交わして妻は出勤しました。 娘（ちーすけ）は、朝は5時30分に起床し、いつものような段取が終わったあと、登校前の学習に取りかかりました。 今朝も算数で、 整数、小数、分数の四則演算の問題（過去の入試問題から）の簡単な方からやっていました。 分数や小数がまざると、まだまだ計算が遅いのですが、とにかく数をこなすことで訓練するしかないと思います。 朝、9時にZ会の6月号の教材が届いたので、算数と国語については、今日から取り組みたいと思っています。 でも、今日は習い事の日で、移動があるので…。 ひょっとすると、習い事だけで終わりの日ということになるかもしれません。 あと、アルファベットの大文字と小文字をすべて覚えることが出来たようなので、進研ゼミの6月号の国語でやっていないローマ字の部分を少し始めようかなあとも思っています。
|
|
朝の登校の様子から、これから先の暑さが思いやれれるほど気温が上昇したので、ぐったりだろうなあと思っていましたが、若いのか、元気に家に戻ってきました。
Tシャツの話を聞くと、やはり準備ができない同じクラスの子がいるとのこと、2割ぐらいとの事ですが…。無理もないと思います。 さて、当日はどうなるのでしょうか？ 帰宅後、おやつを食べて、朝取り組んだ算数の問題から始めました。 算数 分数のかけ算。 分数のわり算。 整数、小数、分数の混じった四則演算。 計算の決まりの復習 交換の法則、結合の法則、分配の法則の説明を行い、計算を工夫するためにこれらの法則を使うという観点から、説明を行った後で問題演習。 進研ゼミ6月号 社会 第1回〜2回。 あとは、漢字の練習等で終了し、10時30分には就寝予定です。
|
|
ブログを書くようになり、他の皆さんはどのように過ごされているのかというのにも興味を持って、受験生をお持ちの方のブログをのぞいてみたら…。
今週末に運動会が予定されている学校が結構あるようですね!。 月曜日は、2時間、昨日は2時間、今日は3時間運動会の練習があります。昨日までは運動会の練習があるのは、楽しそうだったのですが、今朝は結構気温が上昇しているようで、登校前に「今日は運動会の練習が3時間だ。」と何度も繰り返して言っていました。「楽しみなの？。」と問うと、「3時間はやり過ぎだ。」と言う始末。だいぶ疲れも溜まってきている様です。 これだけ気温が上昇してくると、ちょっとかわいそうだなあと思います。 私自身は、5月に運動会を経験した記憶がなく(記憶が薄れはじめているのですが…）、10月ばかりの学校だったと思うので、この時期よりもやはり10月の方が少しは楽なのではないかと思ってしまいます。 今朝は、運動会の練習が続いていることもあったので6時過ぎに起きれればいいと思っていたのですが、5時45分には、自分で起きてきました。 ある程度、早起きが習慣付いているのかあなあと感じました。 いつものように朝食をとって朝の学習は、 分数の足し算と引き算 小数の四則演算 2つの分野の簡単な計算問題と 漢字の復習・練習 という軽いメニューで登校しました。
|
|
娘（ちーすけ）が学校から帰ると一言、紺色か黒の無地のTシャツって家にある？というので、娘（ちーすけ）の洋服については妻任せな私は、どうすればよいか迷ったあげく、一緒に買い物に行くことになりました。
家にはあるにはあるのですが、ロゴが入っていたりと、無地という条件に合いません。 でも運動会で使うということで木曜日までに準備してくれとのプリントを持って帰ってきました。 これって、前から分かっていたことでは？。 ゴールデンウィークの前とは言わないけれど、せめて先週末に伝えてもらえれば、土日で準備できるのに…。と思いました。 お店にいってみると、なかなか無地のTシャツというのがありません。子供用ではやはり何らかの絵やロゴが入っています。 一枚だけあったので、それを購入したのですが、胸にワンポイントが入っています。 こんな感じだったので同じ学校の4年生の他の児童は間に合うのかなあという疑問が残りました。 今年の4年生の学年は今までとちょっと変な印象を受けています。行事予定表は、去年のままに今年を追加して重複していたり、肝心ことが抜けていたりと、しっかりして欲しいと思いました。ここで愚痴ってもしかたの無いことですが、久しぶりに娘（ちーすけ）の行っている小学校について、ある感情が湧きました。 そんなバタバタした夕方でしたが、帰宅後、5時30分頃から勉強することできました。 進研ゼミ 6月号 算数 終了 6月号 国語 終了(ローマ字の回）を除く。 6月号 理科 第1回終了 6月号 添削課題(算数・国語）終了 理科と社会は、今月は、毎日、交互に1回ずつをやるようにしています。 Z会の教材が届くまで時間があるので、何か教材を探して見ようと思います。 就寝は、午後9時50分でした。
|
|
どうも今週末の天気は下り坂のようで…。
もし、土曜日に雨なら、運動会は翌日になります。 昨年は雨でした。それで翌日に延期になり、延期になった結果、妻は自分が関連する職場でも運動会というものが開催されたため、娘（ちーすけ）の運動会には出席できず、私がビデオ撮影をして、帰宅してから鑑賞会という形になりました。 昼食も、娘と2人でとっていたので、妻の存在が??と思われた、同じクラスの保護者の方もおられたのではないかと思っています。 今年はクラス替えがなかったので、雨で延期というように昨年と同じになると、また2人ということになり、いよいよ…。 学校では、妻の存在は、陰の存在になりつつあるような感じです。 運動会に妻が一緒に出席したからといって、存在を誇示するわけではないので、どちらでもいいのですが…。 一所懸命運動会の練習をしているようなので、すんなり予定通りの日程で行われて欲しいと思っています。 ちなみに妻の関連する職場も昨年と同様、日曜日に運動会の実施が予定されています。 今朝は、5時半に起床して、登校までの時間は、昨日から始めた進研ゼミ6月号の算数をやっていました。 1時間ちょっと時間があったので、算数の第4回から第6回まで、第7回は、資料を整理して解くという問題なので、朝の時間にやるのは少し時間がかかると思います。あと国語の第4回を終了しました。 本日中に、算数と国語が終了すれば、進研ゼミの場合は添削課題は算数と国語で1枚なので、添削課題まで終了出来ればと思います。
|
|
当初の予定では、ある程度、地理の知識を詰め込んでからZ会の課題、添削に取り組もうという考えでした。私もそのように書いていたと思います。
しかし、県名、その県の場所、県庁所在地を記憶した後に、九州地方の大まかな地理をやって、次に中国地方にするか、四国地方のどちらを先にやろうかと考えていると、ちょっと困ったことに気がつきました。 それは、私が習った頃、および大人になってから知ったころの知識とは変わったことがあるという点です。私が習ったこというのは、25,6年前になると思いますが、あたりまえといえば当たり前ですが、違う部分が出てきています。 何が違うのかというと、中国地方にするか四国地方のどちらを先にするかということで、地図を眺めていると、見えてきたのが本州と四国は、3つのルート、本州四国連絡橋でつながってしまったということです。 これを見て、少なからずショックを感じ、恥ずかしながら、私の頭のなかには、瀬戸大橋、明石海峡大橋しかなく、残りのしまなみ海道は知らず、大鳴門橋は、大鳴門橋まで含んで明石海峡大橋というと思っていました。 地元の人では当然のことでも、他県にいると全く知らないということが起こってしまうのが地理です。 3つのルートでつながっていることは知っていましたが、あんなになっているとは…。それに3つもルートがあるって…。 また、みかんの生産高の順位は、昔も今も愛媛・和歌山・静岡…。の順とばかり思っていましたが、2004年には、和歌山・愛媛・静岡…。の順に和歌山と愛媛が入れ替わっています。これも私の知らないうちに…。という感じでした。まあ連絡があるはずもないので、仕方がないのかもしれませんが…。 私も知らないことは教えることができないので、娘に社会の地理に関しては、調べながら解くという方法をで進めることにしました。私も覚えることが出てきました。 調べることによって本日、Z会の社会は、エブリスタディー、パワーアップドリル、添削課題のすべてを終了しましたが、添削課題において、エブリスタディーで調べてもわからないところが第1回では１箇所、第2回では2箇所程あるようです。これは、私が答えを教えるという形になりました。 その他に、進研ゼミ 6月号に取りかかっています。 進研ゼミ 応用コース 6月号 算数第3回まで終了、国語第3回まで終了。 今週末には、運動会を控えていますので、9時30分就寝ということにしました。
|
|
昨日は、東京タワーから帰宅後に、算数の問題を20問ほど解いてから、中央郵便局へ。
理由は進研ゼミ6月号が郵便受けに入らないということでの、郵便局員の持ち帰りとなってしまっていて、それを受け取りに郵便局まで行ってきました。日曜日の郵便局がどうなっているかを娘（ちーすけ）にも見せてみたいと思ったからです。 3人で歩いて行きましたが、パーテーションで必要な窓口（業務を取り扱う）しか利用できないように、仕切られていましたが、ほぼ平日の営業時間とは変わらない様子で、ちょっとがっかりしました。 私が娘(ちーすけ）に見せたかったのは、夜間受付窓口のところで受け取る形での様子を想定していたのですが、中央郵便局は、休日でも、普通とほぼ同じように業務を行っているんだということがわかって良かったのか良くなかったのか、あの夜間受付窓口は、あくまで夜間受付だったんだということを私も知りました。 いつもは、進研ゼミが届いたら、届いた日には前月の通信講座はすべて修了していのですが、今月は、Z会のパワーアップドリルの社会と、社会の添削が2枚の残っていますので、これが終了してから、進研ゼミ6月号に取り組みます。 郵便局から帰宅後も算数を10問ほどやって、3・4年生用の算数の問題集を一冊やり終えました。 今朝は、5時半に起床だったので、社会が終われば進研ゼミができるというのに、触発されたのか社会を に取り組んでいました。 本日中に終わらせることができればと思います。社会、今回は調べ物感覚で学習することに変更していますので、添削課題も調べながら解答を作成し提出しようと思っています。 自力で調べて問題に解くのも、効率的ではないが、一番の効果的な学習法だと私は考えています。 効率的なのは、まとめられた物をががむしゃらに、記憶していく方法だと思いますが、果たして効果的かは疑問が残ると思います。 点数なんて今の段階では関係ないですから…。
|
|
今日は、結局、一度起きて、再び寝たのが今日に日付が変わっていた（0時30分）ので、6時30分としました。朝食後、7時45分に家をでて向かった先は、東京タワー
私は、3歳の頃行ったきりなので、実に35年ぶりのことです。 この時の記憶が残っているので、人間が覚えている記憶というのは、3歳頃からなのかもしれません。 あくまで私の場合を、普遍的なものとして置き換えることはできないのですが…。 営業開始が9時ということで、8時50分頃到着したのですが、展望台のチケットの売場には、列ができていました。天気も良かったので多かったのだと思います。 上の特別展望室まで上ると、非常に遠くまで見ることができましたが、残念ながら富士山は富士山自体に雲がかかっていて、山頂付近を見ることができませんでした。 昨日訪れた、国会議事堂や、昨年11月に私の両親と泊まった、東京プリンスパークタワー（今は名前が変わった？）を今度は東京タワーから見たり、自分たちの住んでいる区のゴミ処分場（焼却場）の煙突を探したり、望遠鏡をのぞいたりしました。この望遠鏡、昔とかわらず、お金を入れて見るときには、には、音はほとんどしないのですが、90秒の時間が立つと、無情にもカシャンと大きな音が出て真っ暗になります。この音が「もうおわりだよ！」「これから先は、またお金を入れてね！」というよう訴えているかのように聞こえてしまうところも、昔と変わらないような気がしました。ただ、テレビモニターで映し出すタイプの望遠鏡(双眼鏡)も設置されてはいましたが…。 その後、展望室に下りて景色を見て周り、地上にエレベーターで下りようと思ったのですが、この展望室から降りるのにも展望室内で列を作らなければなりませんでした。 映画等の影響で訪れる人が多いという話を聞いていましたが、こんなに多いとは…。 一応の見学を見学を終えて、芝公園を散策し、おにぎりを食べて午前中の内に帰宅しました。 帰り道にチケット売場の前を通ったのですが、朝以上の行列ができておりチケットを購入するだけでも時間が掛かったのではないかと思います。 今から行くのであれば、9時の営業開始15分程前に到着して待ち、特別展望室までのチケットを最初に購入して、とにかく一番上まで上って、景色を楽しんだ後で、真ん中の展望室まで降りて、再度景色を楽しむのが一番のおすすめではないかと思います。 特別展望室まであがってみると、展望室では、あんまり高さを感じずに物足りなさを感じるかもしれませんが、数カ所、床が透明の強化アクリル板の様に置き換えられていて、150メートルの真下を眺めることができるようになったところがあるので、結構なスリルが味わえます。妻と娘（ちーすけ）は大丈夫だったのですが、私は結構ズンと来ました。 学習状況ですが、昨日は16時30分から寝たので、180分後の19時30分には一度声を掛けて起こしてみて、もし無理なら朝まで寝かせておこうと思ったのですが、自然に19時に目を覚ましていました。 そこで、2人で夕食をとって、19時30分から算数、社会の課題に取り組みました。 算数では、これはちょっと4年生には無理かなあという問題に直面したので、解説を最初から行った問題がありました。 これは、問題は違うのですが、内容を説明すると、平面上に点を2点置くと、その2点を結べば、直線が1本引けます。 点を3点置くと直線が3本引けます。同様に4点で6本引けます。5点置いた場合と、7点置いた場合の引ける直線の数を求めさせる問題です。 算数のきまりをみつけて解くという分野からの出題ですが、この問題はきまりを見つけること今の娘（ちーすけ）では難しいと思いました。 これは、2点A,Bを結ぶと出来る直線は、A→B、B→Aの2本がありうるが、重複しているので2で割って1本。 3点A,B,Cを結ぶとできる直線は、A→B,A→C,B→A,B→C,C→A,C→B,の6本であるが、その内、重複しているので2でわって3本…。と同様にやっていって規則性は、 2点の場合 2×１÷2＝1 3点の場合 3×2÷2＝3 4点の場合 4×3÷2＝6 n点の場合 n×（n-1）÷2という関係が成り立ちます。 n-1はn個の点から他の点への直線を引くので、引くことのできる直線の数はnから1引いたものになります。自分自身には、直線は引けません。 私は、これを娘（ちーすけ）に3点の場合まで説明してあとは、4点、5点、6点、7点まで最初にもとさせて置いて、再度同じ問題を解かせるということで、この問題は今回は終了しました。 よって5点の場合には、5×（5-1)÷２＝10本 7点の場合には、7×（7-1）÷2＝21本 となります。 こんな事や、社会は、Z会の5月号の問題を調べながら解いていくということをやったり、家族3人でIQサプリの半分を見たりしたために、昨夜は就寝が0時30分頃となりました。
|
|
どうもはっきりしない天気の中、6時に娘と妻を起こして、朝食を採り、朝7時15分に家をでて向かった先は、国会議事堂。今日は先日の衆議院に続き、参議院60周年特別参観の日です。明日も実施されます。
先日の衆議院で経験していることなので、比較的落ち着いて行動することができました。受付の8時前に到着した時には、150人ほどの列がありました。 先日は衆議院だったので、議事堂に向かって左側なので、左側に列ができており、今日の参議院は向かって右側なので右側に列ができているのは印象的でした。 8時になるとパンフレットと、整理券、案内図をもらい敷地内に入ります。 そこで、1時間程待つことになりますが、その間ベンチ等も設置してあるので、そこに座って待つことができます。 衆議院の場合には、無かったのですが、参議院の場合は、中で飲み物の販売をしていました。 トイレも仮設トイレが多く設置してあります。 衆議院に行ったので、今日は雨だったら止めようと思ったのですが、違いもあり行って良かったと思います。 中は、ほぼ対照な構造ですので、中に入ってしまうと、あまり違いが把握できませんが、参議院本会議場に「お席」があることでしょうか？ 貴族院時代の名残が多くのこっているのではないかと思いました。 今回良かった点は、中央の階段から入場できた事です。 この階段が利用するのは、天皇陛下と、選挙後の国会召集日に登院する国会議員のみ、それと外国の要人が国会を訪問する時にしか利用されない階段です。ここを通れるのは非常に貴重な体験ではないかと思います。 ただの階段なのですが…。 選挙後ということなので、衆議院は総選挙、参議院は通常選挙の後ということでしょう。 あと、衆議院の場合は、衆議院本会議場は傍聴席からしか見ることができませんでした。しかし、参議院の場合には、参議院本会議場の中を通過するという形で見学することができました。 あと今回は、議長応接室というところが特別に一般公開されたようです。 修学旅行の中学生も私が見たところ、2校ほど見学していました。 明日も今日と同じ、8時から4時受付、9時から5時見学の時間帯で行われるので、行かれてはいかがでしょうか？。詳細は、参議院のホームページで確認して下さい。 すでに予定を立てておられるご家庭や、ベネッセ等でも何かイベントが予定されているようで、中学受験に関するイベントが多く催される日なのかもしれませんが、社会見学として参議院にも足を向けられてはどうでしょうか？ 娘（ちーすけ）は、参議院見学後に軽く食事をして、本日1つ目の習い事へ、その後自宅に戻って、2つ目の習い事へ移動、そして16時30分に帰宅したのですが、さすがに疲れがたまっていたようで、すぐに寝てしまいました。 90分×2の3時間で起こして、夕食をとって、勉強するかどうかは、それから判断しようと思います。 明日も朝から出かける予定ですので…。
|
|
先日、朝食を一人で食べる子供の比率の多さが報道されていました。
4割以上の子供の朝食時に大人が一緒にいないということを、厚生労働省が国民健康・栄養調査の結果として発表したもの。 そのニュースを見ていて娘（ちーすけ）は、この調査のアンケート、小学校でもやったよと一言。内容を聞いてみると、朝ご飯を食べるか食べないか？、朝ご飯を一人で食べるか、家族で食べるか？ 夕ご飯を食べるかたべないか？、夕ご飯を一人で食べるか、家族で食べるか？、休み時間と放課後に遊んでいるか遊んでいないか？、自分のことを健康と思うか思わないか？というような内容だったらしいです。でもいつ実施されたかを聞くと、このニュースを見た前日ということで、そんな訳ないよなあと思っていたら、今回の発表は、平成17年の調査の結果ということでした。 娘（ちーすけ）の調査結果は、2年後ということになるのでしょうか？ 今日は、またまた算数の学習からはじめて、ベン図を用いて解く文章題や数列の問題を解いていました。 朝に書いた、大人の世界では、売上、原価(仕入）、利益の説明ですが、尋ねてみると、鉛筆の話でわかったということだったので、改めて説明は行いませんでした。でもどのように理解したかは頭の中まで見るわけにはいかないので、また同様の問題にあたって、よく理解していない場合に、説明すればいいのではないかと思いました。 問題を解くにあたって、新しい単位がでてきたので、それを学習しました。単位はダースです。 今は基本的には鉛筆を使っていますが、昔ほどダースという単位は使っていないのではないかという印象を受けるのは、小学生ぐらいしか鉛筆を使っていない現状があるということでしょうか？ 12ダースで1グロスという単位になるというところまでは説明しました。 その他には、社会・地理に取り組みましたが、少し方針を変えて、Z会のエブリスタディーの社会の解説文を何度も読んだ後に、問題を解いて、わからない問題については、解説を参照しながら問題を解いて行くという方針に変えました。この方針転換の理由については後日…。 鉛筆といえば、学校では鉛筆を使わなければならないのですが、ご家庭ではどうされているかという点は非常に興味があります。 ちなみに、我が家はシャープペンシルを家では使ってます。 文房具店に行くと普通にあるのかどうかはわかりませんが、6角形の鉛筆をほぼ同じ形状のシャープペンシルが売ってあり、デザインも鉛筆にそっくりに作ってあるものがあったので、それを2本購入して今使用しています。鉛筆として使う部分は良くできているのですが、おしりの方というか、通常、消しゴムのが付く方は、非常に出来が荒く、改良の余地がたくさんありそうなのですが、そこを気にしなければ非常に鉛筆に近いので、それを使っています。ただどこのメーカーが作ったのかがわからないのが、2本が壊れてしまった時に、再び手に入れることができるどうかわからないという不安があります。 明日は、午前中は出かけて、習い事が2つという日なので、10時前に就寝という事になりました。 土日は、夜のみの予定です。
|
|
習い事から帰宅後、娘は完全に疲れた様子だったので、夕食を食べてから、寝た方が良いということを伝えると、寝る準備をして就寝、時間は7時30分でした。
一昨日の学校行事の疲れと、昨日は運動会の練習が2時間、これからも1日2時間程度の運動会の練習があるということで、習い事の疲れもあるのでしょう、さすがに無理させることはできません。 寝ている間に何をしようかということで、私の4月の記事がすべて抜けているということになったままだったので、娘が寝ている間に移動させようとすると、一日分ずつを移動させいると、突然、一日の投稿は30件までというメッセージがでてしまい。昨夜の分の投稿ができませんでした。 こんな制限があったんですね!。 結局、午後10時の時点では昨日の分も投稿できず、4月の分も途中までしか投稿できないということに陥ってしまいました。一日30件ということだったので、0時を回るとすぐに投稿できるのかとも思いましたが、どうもタイムラグがあるようで、今朝になってやっと投稿できるようになったのを確認しました。 7時30分に寝た後、朝まで寝ていてもいいと思っていました。木曜日は妻が習い事をしていて帰宅が遅く、昨夜は10時30分頃だったのですが、妻の帰宅に気づいて娘（ちーすけ）も起きてきたので、一日の出来事を話したり、テレビを少し見たりしていました。立てこもり事件が起こっているなんてこの時間まで全く知りませんでした。 その後、11時から、0時までの1時間、算数の問題や漢字の練習などをして再び就寝ということになりました。 学校の方の宿題は、子供たちの疲れを考慮してなのかありませんでした。 今朝は、5時30分に起床して、登校前に算数をやっていました。 売上、仕入、もうけ(利益)の問題を解いていました。比較的理解は早かったのですが、少し問題があるようです。 私が鉛筆を娘（ちーすけ）に売るのが私から見て娘（ちーすけ）への売上。 娘から見て、私からの仕入、それを誰か（妻）に売れば、娘（ちーすけ）の売上となると説明しました。私が娘に例えば50円で売るということは、娘（ちーすけ）が50円で仕入れるということ、その鉛筆を妻に70円で売ると、娘（ちーすけ）の売上は70円で、もうけは20円ということになるとことは理解できて、基礎的な問題、応用的な問題も解けていましたが、どうして同じ鉛筆が50円、70円と違う値段で売れるかというのがいまいち、理解ができなかったようなので、これは帰宅後に再度説明し直すしかないと思っています。 資本主義経済社会の中ではあたり前の事でも、小学4年生には、まだ難しいと思います。 私が出した例が良くなかったのかもしれません。 登校時間があるので、この段階で説明する時間がなくなりました。 料理（例えばカレー）の材料を買ってきて（仕入）、お客さんに売る（売上）という設定の方が分かりやすいのかもしれません。私は、八百屋さんにでもなってみようかなあ…。 問屋や卸売りという概念を今から、頭にいれるのは、かなり厳しいと思います。 帰宅するまでに、説明の方法でも考えておこうと思います。
|
|
今朝は疲れも見せずに5時30分に起床して、登校前に算数をやっていました。
昨日は、算数の問題を30問ほどをこなし、今朝は、文章題を数問こなしていました。 ここ数日、算数ばかりなので、他の科目もやりたいのですが…。 先日の九州地方の山、川、平野をいくつぐらい覚えているか、チェックも必要です。 一昨日でしたか、ニュースキャスターの肺ガン告白のニュースを見て、筑紫って九州の地図に出てきたよね。と言っていたので、平野は筑紫（つくし）平野、山地は筑紫（つくし）山地、川は筑後（ちくご）川と、同じ地域の地名でも筑は読み方が「つく」と読む場合と「ちく」と読む場合があるんだよ。昨日説明したよね。という会話があったのですが、他の部分も覚えているかなあ、たぶん忘れているだろうなあ、と思っています。 忘れていれば、ただ、ただ繰り返すのみです。 今日、木曜日は、習い事の日なので下校後、すぐに一緒に移動することになります。 電車を3つ乗り継いでいくので、小学生の間は、付き添いが必要かなあと思っています。
|
|
私が作ったお弁当は、量が多かったようでした。担任の先生にそんなに食べれるの？
と聞かれてしまう程だったらしいです。 クラスで前から4番目ぐらいの身長（大きな子とは30センチぐらい違いがあります。）なのですが、給食は、おかわりすることが多いとのことを聞いていて、4年生にもなったからということで、妻が作るよりも3割程度増やしたら、食べきれなかったようです。おにぎり1個を持って帰ってきました。 まあ足りないよりもましでしょうか？ 今日の学習は、疲れもあることから、やはり算数の問題から始めました。 疲れている場合や、朝には、算数の問題が適していると思います。 以下は、我が家での算数の対処法です。後に、もっと分かりやすい日本語にすることができればと思います。 社会や理科等の知識問題を解くのに思い出すという過程は、結構疲れることですし、当然疲れている時には国語の長文なんか読みたくないでしょう。漢字の練習等も書きながら覚えるという作業も結構負担になります。 こんな日には算数を解いてさっさと休むというのが効率的ではないかと私は考えています。 疲れている時に、算数をやればいいのかというと、そうではなく、算数の場合には、問題解決の手がかりをある時間以内で把握できないと、その問題は解けないと思いますので、手がかりを見つけるのに一定以上の時間が掛かってしまう場合には、完全休養がいいと思います。 我が家では、通常の場合で算数をやるときには、4年生ですので、問題文を読んで3分程度で、鉛筆が動いていないと、いったん考えるのを止めさせ、小休止、改めて問題文を読ませて、何を求める問題なのから順に、口頭で質問していくという方法を採ってます。この質問を少しずつ変えていくことによって、最終的にはどのようにしたら解答を求めることができそうかを尋ねるということをやっていくと、何がわかっていて何がわかっていないのかを把握できます。実際には、受験生になると３０秒でも、時間が掛かりすぎなのかもしれません。 この口頭での質問を行うことにより、個別の問題についてヒントが必要な問題なのか、ヒントを与えないでも問題解決のメドがつけられるの問題なのか、次第に把握できるようになります。 問題解決のメドをつけることができ、娘（ちーすけ）が考える方法での問題解決ができるということになれば、その手段が迂遠な方法であっても、娘（ちーすけ）が考えた方法で、いったん答えを出させます。 そして、答えを出した後に、最短ルートで解ける方法もしくは、最短ではないけれども、別の手段を使って解く方法がある場合には、これらを説明すると、かなりの確率で理解でき応用問題にも対処できるようです。 問題解決のメドが付かない場合には、ヒントを与えたり、以前やった問題ならば、それをやった問題集等を探し出してきて、以前やった問題がどこに書いてあったかを見つけさせて、それをどうやって解いたかを確認させて、今解いている問題とどこがどう違うのかを把握させていくという方法を採ります。 それでも解けない場合には、最終的には、解説をして納得できるかどうかを尋ねる。納得できない場合には、再度説明したり、後日に回して説明します。この段階で理解できないのは、まだ理解する年齢になっていないというか、その時宜ではないと思います。 このように書くと、毎日毎日、私が監視の目を光らせて、娘（ちーすけ）を常に側に置いて、勉強をさせているというイメージになるかもしれませんが、そうではありません。 あらかじめ自分が解いているので、娘（ちーすけ）が自力で解決できるかどうかについては、どの科目についてもある程度の検討はついています。また一定の課題を与え、だいたいこのぐらいで終わるだろうという事前に予測している課題という形で問題を与えること多いので、その時間を超えた場合にのみ、目配りをしてあげればよいので、実際にはそれほど煩わしいことではありません。 娘（ちーすけ）が勉強している間に私が何をしているかというと、いつでも質問に答えられるように側にいあるのは事実ですが、その側にいて何をやっているかというと、これから娘（ちーすけ）が解く問題を事前に解いて、解説を作成したり、家事をやったり、今は私の中で落語ブームなので、図書館から落語のCDを借りてきて、それをヘッドホンで聞いたり、自分の時間を過ごしています。 ただ、自分が忙しいからという理由で、質問を受け付けないことの無いように非常に気をつけています。
|
|
今日は学校のイベントで弁当持参です。
妻があまり体調がよくなかったため、早起きな私が準備しました。久しぶりの弁当作りです。 どの程度食べてくれるかが少し気になります。 昨夜は早く休む予定だったのですが、いったん眠りについてから、娘（ちーすけ）は今日の準備が…と言い出しため、準備するものの確認、あれだけあらかじめ準備しておくように言ったのにとの説教を受けて、何故か数列の問題を1問解いて（決して罰ではありません）、眠りについた時間は、0時30分ごろでした。 起床は、寝たのが遅かったので6時30分でした。 朝食をとって、登校までの時間は、今日も算数をやっていました。 内容は、簡単な線分図を用いて解く問題です。
|
|
ピカピカゴロゴロと集中的な雨がくるのではないかと思ったのですが、予想したより量・時間ともにかなり少ないものでした。
国語の過去問ですが、これは先日やった平成18年の筑波大学付属中の問題の第3問です。国語は、3問出題されていますが、第1問は放送を聞いて答える問題です。第3問が最後の問題ということになっています。 この文章は、長谷川眞理子の「科学の目 科学のこころ」からの出題です。 娘(ちーすけ）には知らない言葉がたくさんでしたので一つずつ説明しながら、ゆっくりと読み込んで、その後に、自分でもう一度読み、問題を解くという方法で取り組みました。 解答するにあたっては、前回と同じ方法で、自力で解く過程において、自力で解答に結びつかないような場合には誘導するという方法を採りました。問題数は7問で、誘導で解いた問題が1問、誘導しても結局正解が出せなかったのが1問でした。5問は自力で解けたので時間が掛かったとしても上出来ではないかと私は考えています。ただ問題は第2問よりも平易だと思います。 第2問は6回ほど読む必要があったのですが、今回は2回程読めばある程度の内容が把握できたようなので、国語もいろいろな問題に取り組む、数をこなすことによって読解力がつくと思います。 国語は、数をこなせば大丈夫かという議論もあるかと思いますが、私は国語も例外ではなく、数をこなすことによって克服できる科目だと考えています。これについては、いつか機会があれば書きたいと思います。 国語も受験的にはいろいろなテクニックがあるということは知っていますが、今の段階からテクニックを利用して解かせるよりも、このテクニックの裏をかいた出題が中学入試レベルで出されているのかどうか、まだ私は把握していませんので、とにかくしばらくは正攻法でやらせようと思っています。 設問を読んで、長文を読むというのは、一番最初の受験テクニックの一つだと思いますが、正攻法で問題文を何度も読んで、設問を解く、設問がわからなかったら、また問題を読む。まだ時間があるからできることかもしれません。早めにはじめて、時間をかけれるところは十分掛けていくというのが私の受験対策の一つです。 問題文で、一つずつ説明した注釈以外の言葉としては、 冷戦、遺伝的変異、巧妙、問題文上の宿主という言葉、寄生、要因、切迫という言葉でした。 これらは、説明するときに、○で囲んでチェックしておいて、問題終了後に、今度は辞書で調べるという作業を行わせています。これは、私の説明不足や、説明に誤りがあった場合の担保のためです。 本日の学習は算数の勉強一色となってしまいました。 算数は、簡単な植木算の総復習を行いました。 その他には、図形で頂点等をアルファベットを用いる機会が多くなってきたのと、そのうちにローマ字も始まるし、ALTでも使うことが予想されるので、アルファベットの練習を少しです。 本日はその程度です。 明日は学校のイベントで、娘（ちーすけ）は、何故かリーダーになってしまったということで、今日も少し早めに寝ることにしました。
|
|
今日は、お昼から雨や雷とのこと、明日は先日延期になったイベントの予定なのでちょっとだけ心配です。
昨日は、10時に就寝、3分で眠りについたようでした。いつもは、ゴロゴロしてなかなか寝ないのですが、さすがに疲れがあるようです。 今朝は、5時30分に起床し、登校前に算数の簡単な数列の問題を解いていました。 数列は、今のところ、ほぼ等差数列の問題しか解いていないので特に問題とする箇所はないのですが、単なる等差数列でも応用問題が作りやすいところでもあるので、じっくりやっておいた方がよいと考えています。 単なる数列であったり、碁石をならべてみたり、正三角形の板を並べてミラミッド状の物を作ってみたり…。碁石とピラミッドの問題は同じなのですが、碁石は白・黒を混在させることも可能ですので…。 ただ、ここで注意しないといけないのは、各問題の解説を見てみると、解答へのアプローチが違う場合が結構あるようです。 混乱してはまずいので、あくまでも今は等差数列を学習しているのだということに着目して、問題文、条件からまずは等差数列になるるのでｈなないかと「あたり」をつけて問題に取り組むように指示しました。 問題によって解き方を変えることなく、時間は掛かる解法かもしれませんが一つの方法を今は確立した方が良いと判断しました。 娘（ちーすけ）の場合には、どうしても問題によって引きずられてしまいがちでした。 というのは 例えば、1,2,3,4…n,数列があってnまでの和を求めることは、簡単にできるのですが（これは公差1というもっとも単純なものなので一番簡単です）、これを碁石をピラミッド状にならべる場合になると、1段目1個、2段目2個、3段目3個と並べていくと、両者は同じ問題なのですが、n段までの合計を求めよという問題の場合には、どうしても段目までの合計で考えてしまい、1段目1個、2段目は、2として、合計を求めるというアプローチでいいのに、2段目からは2段目までの合計を考えてしまって3、3段目までは6個としてしまい、行き詰まるということがありました。大人はこのように考えても行き詰まらないのですが、4年生に、ここまでは説明するのは早すぎるので、算数の問題を解く場合には、今まで学習した知識だけを使う（等差数列にならないかを考える）こと（例えば、図形の問題でまず補助線を引いて見たら問題解決ができるのではないかと頭がよぎりがちであるが、補助線は最終手段であること）、問題文に引きずられて考えることのないようにと説明しましたが、うまく理解できたかなという感じでした。 何度も繰り返す必要がありそうです。
|
|
帰宅後、第一声が運動会の練習で疲れたとのこと、今から体調管理が大変なようです。
体調管理をうまくやっても、当日は雨だったりするので、これまた大変です。昨年は雨で翌日になりました。 練習初日ということで、疲れているのを考慮してなのか、ただ教員も忙しい時期にきているのか宿題はでなかった様です。 午前中に書いた、誕生日のプレゼントの件ですが、特に問題とならなかったようで、ちょっと安心しました。娘（ちーすけ）の他にも5人ぐらいの女の子がプレゼントを渡していた様です。 まあ黙認という形なんでしょうか？ 帰宅後に、算数のグラフの続きからやって、折れ線グラフなどの表とグラフの分野の学習と復習を終えました。結局、今日は60問程度をこなしました。 その他には、九州地方の地理ということで、九州地方の白地図に山脈2つ、川を2つ、県庁所在地7箇所、平野4つ、あと、対馬、五島列島、壱岐、有明海、桜島等を自分で書き込むという作業などを行いました。ほとんど入試に関係なく常識としてある程度身につけないといけない事柄ですから、こつこつをやっていこうと思います。 訂正があります。Z会の5月号、受験コースの社会は、九州・四国・中国地方がカリキュラムのように私は書いていましたが、実は、近畿地方までということになっていました。 その他には、国語をまた入試問題からピックアップして取り組んでいます。 これについては、明日書きたいと思います。
|
|
春の交通安全運動がはじまっているんですね!。
娘の登校途中の町内会館にも、町内の人が机を道路に面するところに設置して、登校児童への声掛けが行われています。 今朝は、娘は5時25分に起床しました。ウォーキングが良かったのか、早めに休んだのが良かったのか、朝からテンションが高く、少し落ち着くようにとの注意が必要でした。 朝食後、6時15分から、7時30分まで算数をやっていました。内容は、表とグラフの分野から、表の作成と棒グラフです。難しい問題ではないのですが、あるデータから表を作成するという作業はめんどくさい作業です。何度もやることではないので、データから、どの観点について表を作成すれば、解答が見つかるのかというのを、最初に問題文を読んでから、考えつつデータを眺めるということを指示した後に、問題を解いていました。 7時30分からは、登校の準備です。 今日は、13日がクラスの友達が誕生日だったということで、自分でアクアビーズという水でくっつくビーズを使って作った作品に、ラッピング用の透明な袋やリボンを使ってラッピングした物を持って登校しました。 学校に勉強以外のものは持ち込むのは、禁止となっていますが、昨年娘の誕生日には、お友達から手作りの物をもらっているし、中身も常識の範囲内のものであるので、私の裁量で持って行くことを許可しました。 学校を終わってから渡せば…。ということもあるのでしょうが、住所を知らないという問題もあります。 今は、連絡網も電話番号だけですし、学校で受け渡すしか方法が考えられません。 今朝はこんな感じで登校しました。
|
|
娘の学習も終わり、就寝の準備をした後、10時30分を過ぎていましたが、家族3人、フジテレビでの7時から11時までの特番をハードディスクレコーダーのタイムシフトで利用して必要な部分のみを見ました。漢字の書き順は、漢和辞典で確認すればよいし、読み仮名は、障泥烏賊（あおりいか）とかは読める必要はないし、私も障泥烏賊は読めましたが、蟹はもう何蟹だったか忘れてしまいましたが、この蟹は読めませんでした。唯一覚える必要なのは無花果（いちじく）かなという印象を受けました。
その後のへえへえの番組は特に関心するような内容はなかったように思います。 50倍速にして、要所要所で再生してみるので結局1時間程度で見終わりました。 50倍速にもすると、画面をみると非常に目がつかれ気分が悪くなるので娘には目をそらすようにさせて、通常の再生をはじめてた段階で見せるようにしています。このようにしないと、たぶん視力等に悪影響がでてくるのでしょう。 ただ、4時間もある番組からピックアップしていたので、私の方に影響がでたのか、12時前には就寝したものの、3時には目が覚めてしまいました。後1時間は寝たいと思ったのですが、それから先がどうしても眠れませんでした。たぶん50倍速の映像が神経を高ぶらせたままだったのではないかと思います。 どうしても寝れないので、今日は出かける予定はなかったのですが、雨という予報ではなかったので、ウォーキングをしようと考え、場所の選定から始めました。 そして、場所を都区内唯一の渓谷とされる等々力に行ってみようと計画して、朝食と遅めの昼食の間に食べれればいいなあと思い、おにぎりを作っていくことにして、朝4時から炊飯器のスイッチを入れて準備をしました。 妻と娘を6時に起こして、電車を乗り継いで等々力渓谷へ、家族にとって7年ぶりの等々力渓谷でした。 昔行ったときは、だっこして歩いたので非常にきつかった覚えがあります。 等々力渓谷から多摩川へ抜け、下流へ向かう途中で、おにぎりを食べて、そのまま歩いていくと、東急線の多摩川駅まで数百メートルというところで、平成19年度 大田区・第二消防方面合同水防演習が行われようとしていました。 どんなことがあるのだろうと見ていると、この演習の案内担当の人から、テントの下のイスに案内してもらってそこから、演習を見ることができました。 水防演習なので、土嚢を作るところから見れたり、住宅地の浸水を想定した水圧で開けれないドアが体験できたり、昔、多摩川が決壊したときの写真と、処置の様子の写真が展示されており、結構ためになるものが偶然にも見学・体験できて良かったと思いました。 お昼には帰宅し、遅めの昼食をとり、午後からは学習ということにしました。しかし、帰宅後も図書館にいったり、母の日ということでちーすけも花屋行って妻の買い物を手伝ったりと、あわただしく過ごしたので、勉強時間は短いものでした。 今日の学習内容は、 小学3年4年 自由自在の算数から私がピックアップした問題を50問ほどやりました。 算数をもう少しで終えますが、以前にも書きましたが、私は自由自在をあまり評価していません。評価できない点はただ一つ情報の古さというか表現の古さというのが否めないからです。ではなぜ購入したかというと、3年生の時には、進研ゼミとZ会の通信教材を、それぞれ1週間も掛からずに仕上げていたので、1ヶ月間の残りをどうしようと考えたときに、目がとまったのが、このシリーズでした。 やっておいて損はないと思いますが、おすすめかというと私は消極的になってしまいます。 ただ、購入した以上、もったいないのでやっていますが、これをやるには、問題を適宜ピックアップする方がいいと思います。算数があと30ページほどで終わるという感じですが、他の3科目については、それぞれ3分の1程度しか手をつけていません。ピックアップした問題は、最後までやる予定です。ただ、当初の予定は、4年生が始まる前には終わらせておく予定でした。かなり遅れているということになります。 あとは学校の宿題をやったり、ホッツェンプロッツのシリーズの本を読んで過ごしていました。本当はもう少し時間を掛けたかったのですが、いろいろあわただしかった一日ですし、明日からは運動会の練習などで、体育の授業が増えるということもあり、またゴールデンウィーク前の学校行事が欠席者多数のために中止になったイベントの代替日として来週が予定されているということで控え目となりました。
|
|
土曜日には、毎週習い事を1つと、各週の習い事が1つがあります。 毎週の習い事を事情があって2週間休んでいました。詳しくは書けないのは、先日の選挙に関連するものであるからです。状況によって、今後この習い事を別のところに変更しなければならないかもしれません。私は、中立、公正、不偏、不党を信条としていますので…。 午前中に習い事に出かけて、午後から昼食をとって学習ということにしました。 学習内容は後で書くとして、国語の過去問ですが、平成19年度受験用なので、平成18年に出題された中学入試問題集を用いて問題をピックアップして解かせてみよう、解けなくても問題文をよく、読ませようと考えて、手始めに国語からはじめてみることにしま |